谁的错？

谁的错？

楼上又吵起来了，听原因可能是因为孩子没做好作业，妈妈在大声斥责孩子，可怜几岁孩子绝望的哭泣声，这已不是第一次了。

还有对门邻居家的，就一个四五岁的男孩子，被妈妈从家里频繁扔出来，关在门外，大冷的天，孩子拍打着门，哭喊着妈妈让我进去吧。

都不知道现在的家长怎么了。

也许是太焦虑孩子不成气候？是自已的不如意拿孩子出气？

孩子的童年只有一次，怎么让孩子快乐成长，才是最关键的。

可有人问，哪有这么简单的事，即想快乐，又要成长，哪个成长的孩子没牺牲快乐的时光？

老话说的好：不打不成器。

真的要打才成器吗？父母都是对的吗？

几岁的孩子，就是父母打了骂了，也不会觉得是父母的错，都会认为是自已的错，这样长大的孩子，没有被赞美过，表扬过，没有自信心，以后在未来的道路上，就是遇到问题，也是会认为自已不好。

没有自信的孩子，也只是活着，肯定不会有精彩的人生。

大多数家长都希望自已的孩子赢在起跑线上，提前学习很多的东西，尽管有些不适合当下的年龄，有些孩子根本就没有兴趣，还逼着孩子学，还打着“为孩子好”的旗号。

孩子作业没写，老师反馈回来是偷懒是懈怠；孩子考试没考好，就打就骂。

殊不知，家长只关心结果，不关心孩子本身，带来的后果，就是孩子的逆反或是孩子的压抑。

现在家长太焦虑上学的基础技能了，只关心上课学到的学科，怎么考上重点。

也许有教育制度的原因，但孩子若学成个书呆子，以后到社会上也是没用的，这样的孩子就是家长希望的吗？

笑来老师曾说过，钥匙未必在门上。

孩子综合素质提高上来了，学习成绩自然就会上来。

孩子的综合素质包括创造力、领导力、观察力、合作力等，还有长成心态和身心健康也非常重要。

当孩子是个孩子头的时候，作为家长应该感到高兴，因为孩子有领导力；当孩子很开心的组织同学们出游做活动时，孩子有合作力。

同事家有个男孩，学习非常差，但家里养小乌龟，养小鸟，养海鱼，自已配营养方养小动物，学习几分钟坐不住的他，陪他的小动物能呆几个小时，在那种时刻，孩子很快乐。

同事非常焦虑，因为学习不好。这也是个现实的问题，总不能不上学吧。

我劝她别只看到学习技能的不好，孩子有爱心，有韧劲，有观察力，不是学习力差，而是上学的学科没有兴趣。他能查各种资料，自已配水，配方喂养小动物，能说他学习力差吗？

怎么引导孩子提高学习学校科目的兴趣才是她目前需要解决的问题，而不是一味的批评指责孩子。

有时家长看到的只是孩子的不是，而不反醒自已的问题。

我侄子上初中时学习成绩不好，也总走神，我哥哥总是指责他。偶然一次在爸家吃饭，我发现侄子的视力不好，才知道孩子近视了。

孩子上课看不到老师讲的，自然听不懂，孩子的心思总是活跃的，脑子早飞到九霄云外了。那他为何那么久不告诉我哥哥呢？因为平时哥哥只有埋怨只有指责，孩子怕告诉他，怕哥哥说他，视力不好是自己的错。

只有真正关心孩子的身心健康，才能抓住孩子的心，找到孩子的兴趣所在，不断的鼓励孩子，让孩子充满自信心，勇敢的面对挫折。

做父母的要有孩子排山倒海般情绪倾倒的胸怀，做孩子成长的足够大容器，不管你好与不好，作为父母的我们都在，这样的孩子才敢勇闯这看似艰难的世界，才能快乐成长，成为他真正的自已。而不是我们希望他成为的样子。

作为家长的你，能做到吗？