【认证】优师优课博赞思维导图管理师 王绍君 第四幅《学生字》

【主题类型】自选

【导图亮点】尝试适合小学生学习生字的方法。

【导图说明】

1、中心图：中心图火字和一个火焰的图案组合，明确要学习的生字主题。生字学习，主要以认识生字为主，所以不宜将图案弄的过于复杂。

2、第一分支：生字溯源。从生字的出处解释、生字的本义、生字的字形演变、生字的特别解释等方面，对于火字进行了解。特别是通过字形的演变，不但能够丰富学生的文化知识，更容易对于火字的书写有一个深刻的认识，为下一步学习打下基础。

3、第二分支：笔顺：这一分支比较简单，就是了解生字的笔顺，该分支的设定，比较适合低年级的课堂教学。

3、第三分支：生字解释：对于火字在字典中的不同解释，进行归纳整理，并进行一个组词积累。这样通过比较学习，有利于增加学生对于“火“字在语文中运用的认知。

4、第四分支：生字组词：对于火字在不同词类的运用进行组词练习。这一分支可不做限制进行词语积累，以达到丰富学生知识量的目的。对于低年级来说，也可以只进行组词练习，不必细分词类。

如果是较高年级的学生，可以增加第五分支、第六分支……等等，对于“火”字的相关名言、名句、诗歌等方面内容进行积累。也可以鼓励学生对于与火相关的物理、化学知识，进行归纳。