虽然只有六分钟，主角还超萌，但却是段寓意深刻的教育片，值得每一个教育者细细品味。下面谈谈我自己的感受：
1.开头的画面是一群鹞在海滩上觅食，尽管海浪一波一波冲来，但是没有一只退缩。生活总是不易的，天下没有免费的午餐，为了生存，每个人都必须付出努力。海滩上并没有小鹞，并不是因为他们不需要生存，而是在它们不具备独立生存的能力时，父母为它们提供了给养和保护。这就是基因得以时代延续的逻辑。
2.画面转向远处的草丛，一只小鹞想要依偎在大鹞的身下，大鹞却把自己的孩子推出了窝。父母疼爱孩子，总想给他们更多的庇佑，但这是不能长久的。父母总有老的一天，无法护孩子一世周全。让孩子早日适应外面的世界，才是更明智的选择。
3.起初大鹞采用了示范的方式，教小鹞在冒水泡的地方寻找贝类。这也给我们做了很好的示范。刚开始让孩子学习一个新技能时，尽管这可能对大人来说是非常平常非常简单的事，但对孩子来说都是复杂和困难的。大人要做的不是催促，而是一点一点亲身示范给孩子如何去做。更不应该的是在孩子学习的过程中去评判和打击他们，而不给于任何援助。亲身参与，并耐心给孩子做示范，可以减少孩子学习过程中的阻力。批评和打击，甚至讽刺挖苦，只会增加孩子的阻力。
4.但是小鹞会错了意，还以为大鹞是要捕食回来喂自己，张着嘴巴在窝里等。这说明孩子在成长的过程中总会有惰性，原来的生活越舒适，见识面越窄，独立能力越差，面临的挑战越大，退路越多，这种惰性也会越强；避免和克服惰性，也要从这几点入手。
5.但是大鹞并不妥协，不给它现成的食物，把它推到海滩上，坚持要小鹞自己觅食。这在短时间内来说其实是更累的，第一次让宝宝学习自己吃饭，远远没有妈妈喂饭来得容易。但是长远来看，只有让孩子自己学会觅食，父母才能放心地卸下担子。这就要求师长也要克服眼前的惰性，为孩子和自己的长远利益考虑。
6.小鹞没有办法，只好学着妈妈的样子，在冒泡的地方找贝壳，但是起初并不顺利，试了几次都没有找到，还被贝壳夹住了嘴不能动弹。成长的过程中总会遇到挫折，这都是没法避免的，父母即使心疼，也不能不让孩子经历。抗挫能力是锻炼出来的，适量适度的挫折可以让孩子有机会成长。
7.小鹞还没有成功找到食物，海浪就过来了，鹞群都往回躲避，妈妈也指示小鹞快回来，但是已经来不及了。小鹞被泡沫吸引，耽误了时间，猝不及防被海浪打了个正着，淋成了“落汤鹞”，一身杂毛瑟瑟发抖的样子真叫人心疼。这就是师长的判断失误，导致孩子经历了过大的挫折。初次尝试是否成功，对孩子的自信心建立是极其重要的。因为孩子没有以往的经历做参考，第一次的经历就是在建立孩子的人生观。第一次就轻易成功，容易建立自信，也容易盲目乐观；第一次经历可以克服的挫折后能成功，会磨练孩子的意志，鼓励下一次的尝试；第一次就经历严重的失败，则有可能让孩子一蹶不振，拒绝冒险，甚至造成无法挽回的身心伤害。师长要预先评估环境的复杂性，为孩子搭脚手架的同时又要能够提供必要的防护措施，这样才不至于给孩子造成不可挽回的灾难，也不至于打击孩子的自信；同时也要能正确认识孩子当前的能力水平，知道他们的各方面发育都还不完善，不能很好地认识自我、控制情绪、预见危险、抵抗诱惑。孩子贪玩是很正常的，因为贪玩而出事，这不完全是孩子的问题，教育者要承担更多责任。
8、经此一难，小鹞更不愿意出窝觅食了，但大鹞再一次狠心不管，小鹞饿得肚子咕咕叫，只好鼓起勇气进行第二次尝试。动物的世界比较简单，但现在孩子们的生活环境要复杂得多。往往是妈妈想狠心，但是周围的人会阻挠。尤其是在老人带孩子的家庭，孩子很容易就转向比较溺爱的那个人去寻求保护，妈妈想要坚持自己的立场就不那么容易了。这种情况下，妈妈要争取教育孩子的主动权，自己首先要非常坚定，不能被错误观念带跑偏，这对妈妈的意志力是个很大的考验；还要想方设法给老人灌输正确的教育观念，这又考验了妈妈的沟通能力；或者变身女超人，带娃工作做饭打扫卫生n不误，不依赖老人的帮助，才能有底气杜绝老人的干预。当然，只靠妈妈做超人，这是强人所难，成功概率毕竟太低。这时候爸爸的参与就变得尤为重要，协调婆媳关系，转变老人的观念，分担照顾孩子和处理家务的工作，会大大增强育儿的难度和成功概率。
9.接下来这一段是小鹞的独自冒险，短片描述了它鼓起勇气出巢，看到食物在海滩上召唤，又被海浪吓退，然后交到了朋友，从朋友那里学到了避难和觅食的本领。当孩子逐渐长大，同龄人在他们的生活中会占据越来越多的比重。而父母被迫慢慢退出，往往抱着“不放心”的心态而不愿放手。但是成长也往往发生在父母不在的时刻，只有放手让孩子进入大千世界，他们才有可能接触更多的新鲜事物，也才能有机会在与同龄人的交往中学习，有冒险才能有意外的收获。这个阶段，如果担心孩子在外面受到不好的影响，父母要做的不是把孩子关在家里与世隔绝，而是通过一些适宜的方法去给孩子的友谊把关。最重要的就是保持亲子沟通的顺畅，这样才能随时了解孩子的近况。青春期的孩子注重隐私，刺探他们的秘密往往会导致更严重的叛逆，反而破坏亲子关系，只有让孩子愿意自己说出来。对于更小的孩子，还要注意帮助孩子早日获得足够的语言表达能力和是非判断力，此处不详细展开。
10.当冒险回来，小鹞与朋友告别，着急和妈妈团聚，见到妈妈既开心又亲昵。妈妈并不知道它经历了什么，有担心，也有忍不住的责备，表现出来是有点生气的样子。这让我想起自己一个学生的案例，学生因为被老师批评，赌气跑出去了，TR和CR都非常着急，先通知了家长，然后找了很久才找到。当家长赶到校区，第一反应是严厉地批评孩子，并且说了很重的话“你怎么不死在外面？出去就不要回来了！”我知道家长并不是真的想表达这个意思，只是担心着急，一时口不择言。但孩子是会当真的，以为妈妈是生自己的气，又难过又委屈，也非常生气，一时就跟家长倔上了，拒绝沟通。这个时候妈妈在等孩子承认错误，孩子在等妈妈表态，双方僵持不下，关系进一步恶化。如果妈妈在见到孩子的第一时间能够直接表达自己的担心和对孩子的关心，孩子肯定不会是这样的回应。生气往往是第二情绪，表达出来是有攻击性的，但是藏在背后的是担心和关爱这些好的情绪，如果直接表现出第一情绪，就可以增进亲子关系，而不是相互攻击。要想和孩子维持良好的沟通，师长必须先修炼自己的情绪辨析和情绪处理能力。
11.接下来这一段是让我印象最深刻的。小鹞学了本领回来，兴奋之情溢于言表，迫不及待要向妈妈展示一番。它不仅找来了很多的贝类食物，而且还找到了特别大的一个，足够好多同伴分享，比妈妈教它的还要厉害，妈妈也为它骄傲。而且它还学会了如何在海浪中保护自己，再也不是躲在窝里不敢出来的小毛头。当风浪袭来，其他的鹞都四散奔逃，它却能勇往直前找到食物。当孩子终于能够凭借一己之力在天地之间遨游，这份自豪与自在无可比拟！这才是我们应该带给孩子的最高级别的快乐！而这种来自成长和成就的快乐又是我们没有办法直接提供给孩子的，只有宝剑锋从磨砺出，只有梅花香自苦寒来。为人父母，心疼孩子，但是为了理性的爱，又不得不忍着心疼让孩子自己经历磨难，这才是做家长最难的地方。
12影片接近尾声，大鹞在窝边，放心看孩子在远处风浪里撒欢，神态安详，夕阳照耀着这一切，安静而美好。当儿女终于长大，终于可以独自远行，父母多么地欣慰，又多么地感慨万千。这世上所有的爱都指向团聚，只有父母的爱指向分离。有多少父母能安心看透，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
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