明天有场关于师生沟通的培训，今天重新设计课程结构，现在对于课程的把握越来越得心应手，想起去年设计一堂DISCY与师生沟通模式自我探索课时，曾请教DISC双证班的大堂主-任博老师，任博老师提到：“年轻人的学习从来不是单纯的知识传授，最重要的是提醒。”
起初我自己的理解很肤浅，当一天我听了奴隶社会社群里一诺老师谈到每个人“原本具足”时，突然有了不同的理解。
无论你是知识的搬运工也好，还是一位引导师也罢，重要的不是你知道多少而是你让听众收获了什么，收获了多少。
根据学校需求，这次培训内容结合如何说孩子才会听，非暴力沟通，NLP思维等有关沟通的主要内容，力求给到大家最底层，最简单，最干货的内容；在授课形式依托DISC理论体系，四元八步课程设计，力求呈现更好的培训效果。同时辅助后续跟进打卡，督促大家课后实践，学以致用。
1、沟通的条件：亲和力
当一个孩子有好的情绪时才能有好的行为
2、改变语言，改变世界
沟通的四种模式：卑微、反驳、理性、打岔
调整后模式：体会自己的感受和需求，体会他人的感受和需求
3、沟通效果由学生决定
高效赞赏、正向批评
结合三个视频：
同理心、同情心
改变语言，改变世界
每个孩子都是冠军
辅助配合：角色扮演、小组讨论
1次培训，7天督导
一次面授，7天线上
完美！！！
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