有一部书，被誉为我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。郭沫若先生称赞其“写鬼写妖高人一等 ，刺贪刺虐入骨三分 。”这本书就是？对，聊斋志异》。谁能大致介绍书名的意思？嗯，聊斋是蒲松龄的书房名；志是记述的意思；异指奇异的故事。那么，蒲松龄仅仅是为了给我们讲奇异故事吗？这节课，我们就一起走进聊斋一探究竟。
同学们已经不是第一次接触文言文了，相信大家平时积累好多学习文言文的学习方法或小绝招，说出来我们一同分享。大家说得都很不错，最统一的一点，学习文言文有三步走，也就是诵读——译读——品读。好，这节课我们就按照这种学习方法，走进《狼》。
朗读是学习文言文学习的第一把钥匙，正所谓三分文章七分读。现在我请一位同学范读课文，其他同学来听字音和节奏。好，这位同学。嗯你的声音洪亮，读出了文言味。谁听出了需要纠正的地方吗？好，你来说说。黠，应读作xia，组词狡黠，是狡猾狡诈的意思；“其一/犬坐于前”应该这样停顿。不是其一犬，而是其中一匹狼像犬一样。是的，节奏的停顿是根据句意来决定的。对于“犬”这样的词类活用等文言现象一定要谨慎对待牢牢掌握。
现在我们就来译读课文。我们挑战一下，以屠户的角度来讲述故事。教师先示范第一段：今天生意不错，肉全都卖完了，只剩下几块骨头了。天色已经很晚了，我挑起担子，急匆匆地走在回家的路上。不好，有狼！两只狼！正紧紧地跟着我。这可怎么办啊？请同学们完成余下几段，可以独立完成，有问题可以小组内解决。温馨提示，课下注释是我们理解文意的一大宝库。
经过刚才老师的巡视啊，发现同学们翻译得绘声绘色，就像这个故事是你自己亲历的那样。
这是个故事是屠户和狼之间的较量。现在请同学们在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。大家一起来说吧：“遇狼——惧狼——御狼——杀狼”。
现在我们分成南北两大方阵，分别品读故事的两大主角。你们读出了××的狼，你们读出了××的屠户。（温馨提示：说出你的独特见解，并尽量能从文中找出依据。）
南边方队：这是两匹贪婪、得寸进尺的狼。你从哪里读出来的？“后狼止而前狼又至。”，你来读读这个句子吧，很好，你重读了“又”字，延长声音，读出狼的贪婪。谁再说说，这是两匹狡猾（黠）的狼。从“少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”可以看出。你的语气有轻重缓急，把两匹狼的分工合作都读出来了，很好。
北方站队：这是一个勇敢机智、镇定果断的屠户。你从杀狼的动作看出来的，所以重读了动词“起”“ 劈”“ 毙”；同时还要注意“暴”意思是“突然”，也应该重读。语速呢要稍快，语调高昂，不能给狼一点喘息的机会。
作者通过屠户和狼的故事，想要揭示什么寓意呢？文章的最后一段，凝聚了作者的观点，我们一起齐读。起。从这一段看出作者对狼的态度是“嘲笑”“讽刺”，也侧面表达了对屠户的赞美。那么，作者嘲笑的仅仅是狼吗？你还能从什么角度说说看。从屠户的角度，告诉我们：遇事要冷静，做事要果断；对待像狼一样的凶恶势力，要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。从狼的角度，告诉我们：不要太贪婪，得寸进尺，否则终究会自取灭亡。
蒲松龄，世称“聊斋先生”，清代杰出文学家。他的《聊斋志异》实际上是借一些狐妖鬼怪的故事向一个腐败的封建统治社会发出的愤怒的呐喊。推荐大家阅读《聊斋志异》，领略中国古典文言小说的独特魅力。
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