唯物辩证法知识框架、归纳_图文
唯物辩证法知识框架、归纳
（三）唯物辩证法 （书53-83 第七、八、九、十课 ）
联系的观点（唯物辩证法的总特征之一）（第7课） 1．联系的普遍性、客观性、多样性 2．整体与部分的辨证关系 3．系统优化的方法 4. （联系与发展的关系）
联系
识别的关键词：
? （1）普遍性、客观性 ? ① 影响╱制约╱关系到╱引起╱导致╱造成╱促进╱带 来╱综合考虑╱有利于。。。； ? ② 离不开╱相结合╱合作╱协作╱协调╱正确处理… 之间的关系╱一体化╱一致性 ? ③ 连续性（过去、现在、未来----前后相继历史 联系）╱空间相邻------左邻右舍
联系
识别的关键词：
? （2）整体与部分 ? ① 顾全大局╱国家与各地区、单位、各、部门、中 央与地方之间的关系╱事关全局、大局、局部 ? ② 集体意识╱全局观念╱树立全国一盘棋的思想╱东、 中、西部与全国╱三农工作与全国工作╱ ? ③ 发展的全过程与某一阶段之间的关系╱战略长远 高度╱地区分割、地方保护主义╱分裂、独立
? （3）掌握系统优化的方法： ? 结构调整╱系统工程╱资产重组╱优化组合╱
发展的观点（唯物辩证法的总特征之一）（第8课）
1．发展的普遍性 2. 发展的实质
3．事物发展是前进性和曲折性的统一（事物发展的途径） 4．量变和质变辨证关系（事物发展的状态）
5.（联系与发展的关系）
6.（发展与矛盾的关系）
发展
识别的关键词：
? （1）发展的实质是事物的前进和上升，要用发展 的观点看问题。 ? ① 创新、更新、刷新、新产品、新事物、新局面、 新形势、新思路╱推陈出新╱新陈代谢╱ ? ② 科学发展观╱提高╱促进╱与时俱进╱解放思想╱ 不断完善 ? ③ 着眼长远╱子孙后代╱可持续发展╱从…到…的 发展过程╱前瞻性，科学预测
发展
识别的关键词：
? （2）事物发展的趋势：是前进性与曲折性的统一 ? ①离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又 生； ? ②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” ? ③“芳林新叶催旧叶，流水前波让后波；
发展
识别的关键词：
? （3）① 重视量变： ? 循序渐进╱有计划、分阶段或分步骤实施╱优 化结构，（在结构和排列次序上的变化也能引起 质变）╱防微杜渐╱星星之火，可以燎原/水滴石 穿/千里之行，始于足下；合抱之木，生于毫末/ 九层之台，起于垒土；善不积不足以成名，恶不 积不足以灭身/从现在做起等╱一次次 ? ② 反对：急于求成╱一蹴而就╱
矛盾的观点（第9课）
1．对立统一规律（唯物辩证法的实质与核心） 2．矛盾的普遍性 3．矛盾的特殊性 4．矛盾的普遍性和特殊性辨证关系 5、两点论和重点论的统一（标题本身是方法论） （1）主要矛盾和次要矛盾辨证关系 （2）矛盾主、次要方面辨证关系
矛盾的基本属性//矛盾的同一性与斗争性 如何做到具体问题具体分析？ 运用“矛盾的特殊性”分析
矛盾
识别的关键词：
? （1）矛盾双方转化：居安思危╱变废为宝╱垃圾是 放错了地方的资源╱多难兴邦；…… ? （2）同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性： （和而不同╱和实生物，同则不继） ? ①相互依赖： ? eg. 不见高山，不显平川╱"有无相生╱难易相成╱ 长短相形╱高下相倾╱音声相随" ╱ "知其雄,守其雌 "/ "天下皆知美之为美,斯恶矣╱皆知善之为善,斯不 善矣."
矛盾
识别的关键词：
? ②相互贯通： ? 【渗透、包含】 eg. 不同民族文化交流、借鉴、融 合；求同存异、和而不同、和实生物。 ? 【转化】 eg. "乱生于治，怯生于勇" "投之亡地 然后存,陷之死地然后生。 ? "水至清无鱼,人至察无徒" ? "塞翁失马,焉知非福" "合久必分,分久必合" ? "失败乃成功之母"“水能载舟，亦能覆舟” ? “成亦萧何，败亦萧何” ? “有舍才有得” “树大招风”……。
矛盾
识别的关键词：
? （3）矛盾的普遍性和特殊性辨证关系（共性与个 性、一般与个别原理） ? 【关键词】试点—推广；搞试点、抓典型；一般 号召与个别指导；从群众中来到群众中去；解剖 麻雀、由点到面；中国特色
矛盾
识别的关键词：
? （4）主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理：办事情， （重点\中心\关键\重中之重\核心） ? ①抓主要矛盾 eg. 把…放在突出位置╱集中力 量╱把…作为第一要务╱集中优势兵力╱突破口╱根 本╱骨干力量╱首位╱射人先射马，擒贼先擒王╱反 对舍本逐末 ? ②恰当处理次要矛盾 eg. 统筹兼顾╱学会弹钢 琴，反对单打一╱协调发展╱
矛盾
识别的关键词：
? （5）矛盾主次方面辩证关系原理：分析问题(方向\ 大局\事物性质\主流与支流\反义词:如顶天与立地) ? ①分清主流与支流：九个指头与一个指头╱识大局╱ 总体上、总的来看，还有……问题╱以…为主体╱ 以…为主导╱经济形势、国际局势和党的状况总体 是好的、主流是好的╱因小失大╱防微杜渐 ? ②两方面：eg. 分析形势：巨大成绩……存在不足 （困难和问题） ╱权衡利弊得失，利大于弊或弊大 于利╱评价人的功与过╱评价工作的得与失。 ? ③判断性质、辨清方向 ? ④矛盾双方在一定条件下相互转化 ? 失败是成功之母；多难兴邦；虚心使人进步，骄傲 使人落后，向对立面转化，变废为宝、乐极生悲、 因祸得福。
创新观（第10课）
1．辨证否定观
2．辩证法的革命批判精神 3．创新的作用
创新观的方法论要求（怎样树立创新意识？）
①辩证否定观要求我们必须树立创新意识，做到不 唯上，不唯书，只唯实。
②辩证法的革命批判精神要求我们具有创新意识。 要密切关注变化发展着的实际，敢于突破成规成说， 敢于破除落后的思想观念。要注重研究新情况，善 于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开 拓新境界。
为什么要树立创新意识（即：辩证法依据） ① 世界是运动、变化、发展着的，发展的实质是事 物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 要求我们树立创新意识。 ② 辩证否定观要求我们必须树立创新意识，做到不 唯上，不唯书，只唯实。 ③ 辩证法的革命批判精神要求我们具有创新意识。 要密切关注变化发展着的实际，敢于突破成规成说， 敢于破除落后的思想观念。要注重研究新情况，善 于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开 拓新境界。
创新
识别的关键词：
? （1）辩证否定观（创新） ? ①继承、（联系环节）：吸取、保留和改造╱对待 传统文化取其精华，去其糟粕╱ ? ②发展、创新（发展环节）：突破传统、陈规旧俗 ╱理论创新╱创新精神╱敢于创新╱新产品，新思路， 新方案，新突破╱解放思想╱与时俱进╱ ? ③“扬弃”，反对：摒弃一切传统╱全盘否定、完 全彻底否定╱是就是，不是就不是（肯定一 切。。。）
创新
识别的关键词：
? （2）辩证法的革命批判精神要求树立创新意识 原理 ? eg. 疑乃觉悟之机，小疑则小悟，大疑则大悟， 不疑则不悟╱不破不立╱苟日新，日日新，又日新
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