幸运的我也忐忑

幸运的我，网名叫了幸儿，取幸运儿之意，qq和微信都是。一路幸运，工作称心，生活如意，无限感恩！

幸运的我也忐忑

今天，接到江西教师网h老师电话，又有幸运之事降临。h老师告诉我，前阵子征集的课程，我的课程框架让他最为感兴趣，将举团队之力，将之重点打造，推出。所以电话告诉我，可以开始录制课程了。

幸运的我也忐忑

感动之余，我甚是忐忑，一是仅做了框架出来，尚未收到入选的确切消息，主体内容还没开始动手呢；二是课程当作重点来推出，是否有负h老师期望？三是6月15日前要完成，近日工作较多，能否如期完成这项创造性极强的任务？

无论如何，努力，加油，明天开始行动。越努力越幸运！

最后，记录一下今天的小吴同学。

今天下午出门去小区外的乒乓球台打球，为了这项最爱，主动和陌生人接触，可喜的突破！

晚上，不愿独自在家，耍起小性子，抱住先生腿愣是不放，让他随我们一起，他又不愿。生气他没有更多言语，生闷气，我给他几个选择，拉他不动之后，我放弃了努力。随先生出了门。

出了门，我便有几分后悔，没用3F沟通法试试。虽然给了选择，让他学会承担后果，但终究没能赢得更好的沟通。

身在外，心里几分忐忑，不知在家的娃儿会怎样。幸好，回到家，看到让我满意的结果：虽没有做完他自己该做的所有事，但完成了毛笔书写练习，正在看电视。没有逆反的激烈举动，没有放任自己不管不顾地在床上熟睡。很满意的我们，故作不在意地表扬了他，有好些个写得很好的字（上图“善”字为最佳），然后让他洗澡去了。

这才知道，往日的愉快相处和好事表达，积极情绪是积累着的，是正向的。偶有不完美的处理和沟通，也无碍。欣喜！