一条条舞动的线

我们升级了！我们长大了！我们有了新的起点，开启新的征程——

                                        线描画

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一条条舞动的线

从一个个点点点出一根线，由一条条线划划划拉出一幅幅画！

一条条舞动的线

儿童通过绘画充分的发挥他们的想象力、创新精神。中国的绘画源远流长，历史悠久。其中线描画是世界美术中一道耀眼的风景线。不同的线给人的感觉不一样。垂直线给人庄严、挺拔、高洁、希望、正直等感觉。水平线具有平和、安定、静止的感觉。斜线则富有变化、运动、紧张和不安的感觉。规则的曲线之人感到明朗、整齐、圆滑、有序。自由的曲线则显得活泼、优美、生动、柔和,给人流畅、优美而生动的感觉。同一个主题与不同线条得碰撞

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线描画它又以线条为主要表现手段，用线条作画有很强的装饰性，具有独特的视觉效果。线描是最简便、最直接用于表现形象的绘画手段，是人类最古老最原始的绘画方式，是在平面上表述客观事物或主观想象而使用的虚拟性、提示性、装饰性的视觉语言，它是最幼稚的造型语汇，所有孩子的第一笔绘画都是由线条来表现的。有的说线是“微笑的嘴巴”，有的说线是“紧皱的眉头。然而线条又是最高级的造型语汇，艺术家保罗·克利曾经有一句名言：“用一根线条去散步”，道出了线条的本质在于它的情感意味，即表达画家的精微感觉和细腻的情绪，同时也道出了丰富的线条留给我们无限想象的空间。线描画正是以这种清秀、隽美、含蓄、夸张的特点被越来越多的人所喜爱。

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线描画能有利于培养儿童的观察力、注意力和表现力美术教学过程中，我们从简单的儿童画开始，到画复杂的几何立体组合，从静物写生到风景写生，从简到繁，由易到难来对学生进行线描写生训练。由于小学生身体各部分的发育尚未成熟，还不能自由地控制手臂的动作，画出来的线条要不歪歪扭扭，要不就粗细不匀，这些现象多是十分正常的，我们不应对此加以指责，而是要积极地培养孩子良好的速写习惯，引导孩子用笔要大胆，线条要整，不用一段一段的碎的线去连接成长线，画错的线条不要依赖橡皮，而是保留在画面上，重新画上正确的线，对错误的线加以修改，也能成为一条正确的线，也许还能使画面更添光彩。线条的表现力是那么地奇妙：或长或短、或多或少、或流畅，或凝重、或或平稳、或跳跃、刚毅、或柔弱。教学中我尝试通过语言的提示、听不同风格节奏的音乐、摸不同质感的物体等各种感官上的刺激让学生画出有感情色彩的线条，抒发他们的情感，提高儿童的表现力。

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积极而有意义的线描画实践无疑会促进儿童心智的健康发展。孩子们的知识通过感官来丰富，是儿童才能发展、心智健康发展的有效方法。让我们一起走近儿童线描画

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我们一起舞动线条，描绘自己的童年！