近期，随着2020年秋季招生工作的开始，孩子入学问题再次成为社会舆论热点，地处西部某地的一所小学招生工作令人惊奇，原来孩子上哪个学校还和父母的身份有密切关系！这到底是怎么回事，让我们来看看究竟？
该校2020年秋季招生未提前公布招生公告，只是通过口耳相传的方式开展了招生前摸底调查，而摸底的首要条件就是适龄入学儿童父母一方必须为市直属单位正事在编干部，由地方财政发放工资，非地方财政发工资的省属或者中央直属单位干部子女也不在摸底范围之内。这种招生方式2017年以来沿用至今，2017年该校公布的招生方案中招生原则这样写到:1.免试就近入学。根据相关招生文件精神，按照相对就近入学和科学划片的原则，结合城区大部分家庭存在户口簿登记住址与现住址不相符，单位大多与职工住宅楼相临近的情况，为方便广大职工接送孩子上下学，故将我校周边市直单位作为主要服务范围。2.尊重传统招生方式。某某学校的前身是市委幼儿园，1963年，为方便服务广大干部职工子女接受教育，经市委、市政府研究决定，将市委幼儿园改建为某某小学，是市直唯一一所小学，自改建以来主要承担着市直单位干部职工子女的教育任务。3. 按照教育部关于“避免学区房，就近入学并不意味着直线距离最近”的规定，进一步规范学校招生行为，防止炒热“学区房”，避免扰乱城区的入学秩序。
从招生原则来看，出发点和落脚点都没有问题。但关键问题在于该校作为唯一一所市直小学，教育资源和师资力量明显优于当地其他小学，是老百姓心目中的排行第一的小学，人人都想把孩子送到这个学校去读书。但自2017年以来该校的招生范围集中在了市直属单位干部子女，市委市政府所在县域内无论户籍是否在该校附近都不能入校，作为一名当地百姓心中不免疑惑，这所小学地处县城内中心位置，集中了当地大多数的优质资源，但只为市直单位干部子女提供教育服务，这是什么道理？
这种根据父母身份招生的原则荒唐之处有三:荒唐之一，曲解国家义务教育基本原则。义务教育阶段免试就近入学是国家对于义务教育阶段招生工作的基本原则，而这里却把就近原则解读为父母工作单位就近，方便接送孩子上学放学！荒唐之二，学校设立的目的为干部子女服务。众所周知，国家义务教育阶段每个孩子都有公平接受教育的权利，任何学校都应该是为人民教育服务，并非为某个集体服务，因此近年来国家在不断收回各种子弟学校，面向公众开放教育资源，而此处还在义务教育阶段搞实质上的干部子弟学校，这一做法确实令人惊奇！荒唐之三，片面解读教育部规定。 教育部在《关于做好2016年城市义务教育招生入学工作的通知》 要求各地要科学确定划片方式，合理确定片区范围，完善划片工作机制，并明确“避免学区房，就近入学并不意味着直线距离最近入学”。从《通知》全文来看，此规定主要意图在于避免大中城市学区房价格的过度上涨，而对于这个人口10万左右的县城来说，想通过这种方式抑制房价上涨是没有任何作用的。再着《通知》还明确提出 “区(县)教育行政部门要在上级教育行政部门指导统筹下，根据适龄学生人数、学校分布、所在社区、学校规模、交通状况等因素，按照确保公平和就近入学原则依街道、路段、门牌号、村组等，为每所义务教育学校科学划定片区范围。鉴于一些地方人口分布和学校布局具有不均匀性、街区形状具有不规则性，就近入学并不意味着直线距离最近入学。要充分考虑可能影响公平的各关键要素，确定相对科学的划片规则，确保适龄儿童、少年整体上相对就近入学。片区确定后，应在一段时期内保持相对稳定。”规定当中没有一个字提到可以根据适龄儿童父母所在单位位置进行划片。这第三条招生原则对教育部的文件曲解也是创下新的高度。据了解当地还有一所市属幼儿园也采取的是同样的招生方式，当地百姓对这种做法虽有不满但无处诉说，因为这种做法利的是干部子女，哪个干部会去主动改变这种做法呢？
教育公平一直以来是全社会的热点问题，在各种招生方式不能兼顾公平的情况下，划片招生成为了全国大多数地方实行的招生方式，虽然不能达到绝对公平，但却有力排除了绝对的不公平。当前国家在九年义务教育工作方面极力消除各种不公平因素，但在这个地区还在以父母身份确定招生对象的方式，让人不禁想到特权二字，这种人为区分身份阶层的招生方式不仅破坏了教育公平，而且从长远来看对孩子的教育也有极为不利的影响，这种区分容易造成阶层固化，用老百姓的话来说“当官的娃娃们一起玩，百姓的娃娃们一起玩”，试想一下长此以往会对社会造成多么大的不良影响。
笔者撰写此文并不是想告谁的状，也并不是这种招生方式让自己的孩子无学可上而发泄不满。只是面对这种隐形的不公实在无法压抑自己心中的不平，希望能够改变这种不公平的招生方式，统一改为划片招生，让所有的孩子都能通过大众的公平获得上学的机会。
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