第一个是转变的天条，主要是针对学生的。
说的是每个人都守着一扇由内开启的转变之门，钥匙在我们自己手里，不经过我们同意，任何人都无法使我们转变。
（心灵是自我做主的地方，在那里地狱可以变天堂，天堂可以变地狱）前提是自己想转变，否则任何人都无法使他改变。当孩子沉迷网络游戏的时候，正确的做法是暂时放一放，我先不理你，你愿意干嘛就干嘛，寻找机会继续动之以情，晓之以理进行行为示范，直到有一天自己做出选择放弃打游戏，真正的转变才能完成。我先不理你，做好我自己，更不能批评指责发泄自己的情绪伤害到孩子，直到自己做出选择完成彻底的转变（这符合教育对象的特征）。
第二个是教育者的天条。针对家长、老师和教育者本人。
说的是你永远无法改变别人，你只能影响别人做事的动机。
意思是教育者与被教育者是平等的，不能把自己当成上帝，只能影响别人做事的环境，放松下来继续爱他，不能超过底线。
一、前提是老师和家长必须尊重对方、人格平等，不能凌驾于被教育者之上。心里的理由是主人，外在的行为是仆人。要想让外在的仆人转变必须经过里面主人的同意。
二、你让他做他不做，坚决影响被教育者的做事动机。你想让他放弃打游戏回来读书，就要告诉他打游戏有什么坏处，学习有什么好处；打游戏有多么痛苦，学习有多么快乐，影响他最后由他做出选择，放弃打游戏回到书桌读书。
三、如果你做了一切你该做的，对方还没有改变的话，你应该谨遵天条放松下来，这不是你的错，不是你的责任，没有人能逼着他改变。你只有耐心等待机会不放弃，重新晓之以理、动之以情、行为示范。这说明你是一个真正懂教育的人（教育者本人）。
第三个是做事的成功天条-----若想要事情变好，我自己必须先变好。
意思是说不能无意识的把自己作为上帝，总是按自己的想法规范别人的行为，要做到我想改变。当我改变了，我的世界就改变了，这是个神秘的法则。要放弃改变对方，先改变自己，一段时间后对方就会改变。
在这个世界上绝大多数人都想着去改变别人，很少有人想去改变自己。我们都把自己对这个世界的认识观点看成是客观唯一的真理，去强迫别人来适应自己。在这个世界上唯一能改变的就是自己！物质世界是客观存在的，我们必须通过改变自己来适应物质世界的变化！人是无法通过别人的强迫而改变的！我们不想改变，当你认为别人应该有义务按照你的想法行为，结果对方表现的跟你的想法完全不一致时，所以你愤怒了，你想强烈压迫对方改变而对方没有改变，结果战争开始了。哪错了？是你的想法错了。正确的做法应该是：“宝贝，怎么了？看你状态很不好，是不是遇到什么事了？需要我帮忙吗？”当物质世界改变时，我先改变！恢复良性亲子关系，恢复良性兄弟姐妹关系，恢复良性夫妻关系，我要先改变！
神秘法则：
当我改变了，我的世界就改变了。所以你要放下怨恨单纯去爱他（她）。在人际关系中不要总是想着要去改变对方，从现在开始放下怨恨、放下改变对方的一切想法，你单纯去改变你自己，最后你会发现这个神奇的法则运作了。当你改变了对方慢慢也改变了！如果你抱着要改变对方的愿望去对他施加影响、施加压力，强迫对方改变而对方始终不改变。在你的思想观念里当你放弃要改变对方只是单纯改变你自己，最后在不知不觉中也许只需要半年时间你的老公改变了，你的妻子改变了，你的孩子也改变了！
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