【为你，千千万万遍】

【课程】

          晨诵

          《摘桃儿》，小家伙们对粗心毛躁的猴子还是很感兴趣的。

          日课

          讲《口耳目》，在课堂上本以为孩子们的识字情况很好，可在检测的时候发现仍然有部分孩子识不清，这得多注意了。

          午读

          绘本《逃家小兔》。

【引导】

          组长建议，对知道的故事多的，总爱说出故事结尾的孩子，给他讲故事的机会，让他自己讲。我试了，但孩子讲不出来，哭了。后面让他仔细听，再看着字讲，慢慢地好多了。

        周末放学，孩子们兴奋极了，再加上发速写本，导致教室很乱，孩子静不下心来，这时，我发现只有四个孩子能安静下来等我说话，而且持续了有5分钟，由于这几个孩子平时在课堂上表现也不错，再加上今天的特别表现，我发给他们一人一个小奖状以资鼓励。同时也让其他孩子们知道，老师会随时随地观察他们的表现。

【自身】

          放学了，扫完教室，看课件，回宿舍，不到10:30就睡了。