你有没有经历过这种情况：
孩子写作业时，10分钟只写了一个字，中间一会儿咬咬指甲，一会儿扣扣橡皮，好好个一整块橡皮 被肢解成无数个小颗粒~~
当然，作为爱读书爱学习的家长，你早已在书中读过，要“温柔且有边界”，要“非暴力沟通”，要陪伴不要监控和指责，尽量不要干涉，要让孩子学会自己掌控自己的生活和学习......
一支铅笔，从手里掉在桌子上，又从桌子上调到地板上，啪，铅摔断了~~~
然后，孩子，开始慢慢悠悠地寻找削铅笔的转笔刀~~
找到转笔刀后，发现转笔刀 肚子里的 木屑较多~~又开始，慢慢悠悠地打开肚子，把里面的木屑倒入垃圾桶~~
此时的你，已经千万次的告诉自己： 我读过书，不能发火，要温柔 ，要非暴力沟通~~~你强迫自己深呼吸，“蝴蝶拍”，甚至冥想~~
当孩子，拿着转笔刀，削铅笔销完后，刚从转笔刀里取出来，由于，取出时太用力，且 方向有点斜，啪，清脆的一声，又折了！
这一刻，这一声清脆的响声，在你的耳朵里，仿佛原子弹爆炸似的，震耳欲聋-----
你终于控制不住自己，怒发冲冠地奔向 准备二次削铅笔的孩子......
是的，这种情况很多很多， 我跟你一样，千万次的告诉自己，然后千万次的爆发；千万次后悔，千万次的复发；千万次再读书，千万次反思；
然而，每当早上起床 之后穿衣服、洗刷时；每当吃饭磨蹭时；每当阅读读串行时；每当听写写颠倒时；
你终于承认，自己 还是道行 太浅 ，修行不够~~
别慌！今天我读到一篇文章，估计 你看到后，能治好95%的焦虑------
文中提到：柏林马克斯普朗克人类发展研究所的最新研究结果表明，儿童涣散的注意力也可能是一种优势——他们会通过创造力，来弥补注意力不集中的缺陷。
新研究表明：
虽然孩子不适应需要注意力高度集中的任务，但在难题面前并非举足无措，而是往往善于发现背后隐藏的技巧或捷径，从而以更简单的方式获得结果。
在孩子注意力与创造力之间的关系上，这个研究给我们提供了新颖的视角：如果孩子左顾右盼、难以专心，家长无需过于焦虑。注意力涣散对于孩子来说，未必一定是消极因素……
Max研究所的一项名为《学习、记忆和决策的神经代码及计算基础》的研究表明，儿童涣散的注意力也可能被证明是一种优势——
孩子们会通过创造力，来弥补注意力不集中的缺陷，在面对相关性较低的信息时，能够自发地找到新的创造性策略。
Max研究所的这项研究自2013年以来一直在进行，前不久发表在《公共科学图书馆·综合》(PLOS ONE)杂志上。
Max研究所的心理学家和神经科学家Nicolas Schuck表示：“我们的研究结果表明，虽然儿童往往比成年人注意力更不集中，更容易分心，但他们在发现全新的解决方案方面出奇地灵活。”
刚兴趣的小伙伴，可以自己搜一下~~
今天读到这篇文章是，让我想起我家孩子，曾经在10几分钟内 用筷子、泡沫、纸片、胶带、羽毛 设计并制作出一枝花，作为生日礼物送给妈妈。
当时，我还在网上搜 如何用纸折一枝花，正在一边学习一边动手折的时候；谁知，孩子 咔咔咔，三下五除二，已经制作出了一枝花；当时，这 让我大吃一惊，太出乎意料了！
通过这个小例子，不得不佩服 ，孩子在极短的时间内，极强的创造力，极强的动手能力~~
所以，家长们，有些时候，或许真的没必要 太苛求孩子 能像大人一样，认真、专注于写作业，而可以多多引导他们发散思维，发挥他们的想象力，创造力。
人与机器很大的一点不同，就是在遇到难题时除了专注解决问题的能力，还有天马行空的创造力和想象力。也正是这种奇思妙想，时常会迸发出无与伦比的能量，引导出一系列伟大的发现。
愿咱们的孩子都能富有想象力和创造力。
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