父母的语言

父母的语言会让孩子大脑的神经元的链接越来越紧密，越来越丰富。在教养孩子不要等到孩子和别的孩子出现差距，要等到孩子的成绩出现问题了，你才意识到要去教养孩子。

13~36个月的孩子平均平均听到的语句，脑力劳动者是480句工人家庭301小时单词接受福利的家庭是176句话，脑力劳动者是4500个单词。接受救济家庭的只有1300个单词。

儿童的语言当中，95%的词汇和父母的语言是一模一样的。孩子是父母的复印件。

孩子在9个月以后学习之间的差距就拉大了。医生给同样两个听力有障碍的孩子做，做了人工耳蜗。三年以后对这两个孩子进行了跟踪，结果发现，其中的一个孩子和正常人没有什么不同，而另外一个孩子则上了特殊的学校。医生觉得纳闷，我给他们两个植入的人工耳蜗，都是一模一样的，他们听了一下没问题，结果医生去走访了他们的家庭发现。第1个孩子，他的父母，爷爷，奶奶，哥哥，姐姐，都和这个孩子不停的说话，使得他的听力和正常人基本上一样。嗯，另外一个孩子，他的家人很少对他说话，大家都忙。忙于生计导致他没有办法。

医生给55个家庭，在征得他们同意的下装了一些这窃听器：不同的家庭对于孩子所说的语言数量不一样。中产家庭所说的积极的正面的词语素远远多于负面的词汇，而忙于生计的，那样的家庭往往是负面的词汇多于正面的词汇。

这会影响到孩子的智商，影响到孩子的原因，影响到孩子处理语言的速度，影响到孩子的学习能力，成功的能力和潜力。

脑力劳动者听到的肯定词汇是166,000个，禁忌实惠是26,000个，工人家庭所听到的肯定词汇是62,000个禁忌词汇36,000个接受福利救济的家庭，听到的肯定词汇是26,000个肯定词汇是57,000个。

到了4岁的时候，孩子听到的肯定词汇为劳动者家庭肯定是66万禁忌词汇是104,000接受福利救济家庭的孩子肯定是104,000个禁忌词汇是228,000个。就是这些词汇，逐渐塑造了孩子之间的差别。

神经可塑性

婴儿时期就能够分泌皮质醇，有一个实验哈，妈妈原来是校长，后来忽然间妈妈脸上没有表情呢，结果孩子哭了。妈妈和孩子的互动，将决定着孩子体内激素的分泌。这仅仅只是一个实验，但是这个实验在我们家庭生活中不断的上演，妈妈不但会跟孩子翻脸，而且呢妈妈还会对大喊大叫或者是，或孩子在婴儿期的时候，母亲的焦虑是很严重的。当你不断的把这种压力焦虑传递给婴儿的时候，婴儿的这种学习能力实际上它就是大福下降。

扎克伯格娶了一个中国太太，有一次到中国访问，他对领导汇报说，我们会是不可能有10亿个用户，结果被中国人听成，我们灰是不可能有11个用户。

父母要如何和孩子说话呢？要遵循3t原则，第1个提示，

一、共情关注

把他的情绪感觉讲出来，还是喜欢叠加词，他觉得有韵律喊

二、充分交流

现在呢，妈妈带着孩子出去，看到什么都要和孩子说话，眼睛看着，但是现实生活中的很多妈妈就扔一个手机。如果这样孩子没有和妈妈互动孩子是大脑的神经元的链接就没有。

神经元的链接，究其根本上是孩子经验的这种感觉，孩子经验呢，作为妈妈的你再把它讲出来，那么他大脑的回路就这样产生了。

少用代词，脱离语境，开始语言的扩展

三、轮流谈话

用因果关系来教导孩子生活中的禁忌词汇，是孩子大脑神经连接的最紧密的机会。如果父母用命令的方式，无法让孩子建立更多的链接，我只会让孩子停止探索，不敢去尝试。

电视机前长大的孩子，他的情商低，他无法感受别人的感觉。

数学：汉堡的广告里面打嗯，妈妈在和孩子的互动过程中加入很多，数字的概念很多空间的概念。

女孩的数学比男孩子差吗？因为父母和女孩说话的内容很少，涉及到数字和空间。而更多的是聊情感颜色这些比较细腻的东西。