到底是什么让我们拿不起书阅读？
今天用分析阅读的方式，精读美国艾伦·雅各布斯著作《如何再次拿起书》的前2章，希望能找到答案。
《如何再次拿起书》是一本帮助想要阅读或是很久没有阅读的人，重新唤回阅读初心和欲望的书。全书仅有203页，规格13cm*19cm*1.7cm，设计精致像个私密笔记本，带给我的第一感觉是：浓缩的都是精华，作者在这本书里一定有自己的独道观点。
从本书目录可以看到，没有特别区分大小章节，分成了20个小篇章。
第1、第2篇章的标题分别是《我们还能拿起书吗》和《可以帮我开一份书单吗》
从标题上来看，引发了我的思考，带着下面3个疑问去阅读：
是什么让我们拿不起书？
书单阅读到底有什么问题？
我们阅读的初心是什么？
在第1章节的引言中，作者描述了自己10几岁的儿子，因阅读了一本教授阅读技巧的书后再也不想看书的案例。而这本书正是风靡全球畅销书《如何阅读一本书》（合著作者：莫提默·艾德勒和查尔斯·范多伦）。
艾伦·雅各布斯一方面肯定权威书籍《如何阅读一本书》的部分观点，一方面又用批判的眼光阐述自己的观点：
1、当阅读成为苦役便不愿阅读
作者认为：
“获得专业技能的承诺对一部分人来说多么具有吸引力（同样诱人的还有艾德勒和范多伦给出的与之类似的步骤式指令，以及费迪曼提供的由经过检验的权威书籍组成的填鸭式书单），对另一部分人来说，这只会让他们觉得阅读是一种苦役。我儿子就是其中之一：正是《如何阅读一本书》飘散出来的种种责任、义务和美德的芳香把他吓跑了。”
点评：
当阅读是为了获得一项技能（如有些同学阅读是为了写作变现），或是承受了太多的责任（如为了给孩子做榜样，为了学习育儿知识），而不是随心所欲地阅读，那无疑背负着压力和束缚，阅读不再是因喜欢而读，因兴趣而读，无法从中获得满足感，而是机械式的为了读而读，因为大家都读，大家都在提升能力，我也不能不追赶。
2、那些不阅读的人往往缺乏自信
作者认为：
读者常常“缺乏信心，他们不知道自己阅读时的注意力集中程度、谨慎程度和洞察力是否符合要求。这种不确定的感觉在每代人身上都有，只不过呈现方式不同”。
作者提及很多人都有过像美国科技作家“尼古拉斯·卡尔”的情况：往往在阅读两三页后，我的注意力就会开始转移。我变得焦虑不安，失去了思路，并开始寻找其他事情来做。
点评：
在阅读或写作时我自己也曾经有过这样的感受，如果手机没有静音，就没法集中注意力，特别容易受到微信信息滴滴声干扰，会坐立不安，时不时打开手机，查看信息，从而中断思路，进而就会把正在阅读的书搁置或写作中止，先去做别的事情。
3、阅读前先问自己为什么要阅读？
作者认为：
“在那些希望阅读更多书的人中，有一部分人把阅读当作了一种提升自我的途径，多亏了他们，《如何阅读一本书》才会不断被重印至今。为了增加自己的知识储备，你当然可以读书。
请暂时忘记正确的阅读方式，先问问自己为什么要阅读。
首先，且最重要的原因是，读书能带来极大的乐趣，阅读是人类的一大乐事，而那种“动感压力”健身法式的阅读则完全忽略了这一点。”
点评：
“动感压力”健身法阅读，就像用沉重的器材来压出一块又一块的肌肉。阅读的本身如果就是一个训练过程，它往往缺失了乐趣。所以我们需要问问自己阅读的初心是什么，是背负着责任而读，还是为了兴趣而读。
4、随兴而读：书单会失去阅读的价值与乐趣
作者认为：
“我经常谢绝向别人荐书，就是不想助长这种思维习惯。我一贯主张的基本阅读准则：随兴而读。”
点评：
在这一点上我们要像诗人兰德尔·贾雷尔学习，读书的动机很简单，就是出于兴致，不是为了教育别人，也不是为了批评挑错，只是出于热爱。更不是为了准备一场演讲或者写出一篇文章，阅读本身就是结果。读书并不是为了从中获取什么，而只是想读它，随兴而读。
通过精读《如何再次拿起书》前2章，让我了解到人们拿不起书的原因有2方面：一是把阅读当成苦役，二是缺乏自信心。我们在阅读时应该抛弃书单，回归阅读的本质，随兴而读。
（~~~你来了，是缘份，留下个喜欢再走吧，鼓励我继续写作~~~）
作者：
薄荷花瓣雨，国家心理咨询师，美国PMP项目管理师，用文字和心理学传递正能量，温暖你心，快乐人生。2019年青橙学院学员。
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