这几天在准备京绣选修课,让我有一个机会系统的去思考如何授课。
准备教案的过程,促使我思考,怎样面向学生去讲这门老手艺?肯定不能是上来就拿起绣花针开始绣。这是非遗进校园的第一次尝试。要有一个漂亮的开始,后面才能长远。
最终,我决定采用理论实操相结合的方式。回想了大学时代的选修课,风度翩翩的老师在讲授的过程中,会旁征博引。而现存的京绣文字资料又不是很多。完全在理论上下手,肯定不合适。既然是面向职业技术学院的学生,那就以使用为主吧!
给她们普及一下现有的绣种、京绣的背景、京绣与苏绣的差异,常用真丝布料的种类,再开始通过绣花针来接触京绣。
嗯,就这样决定了。
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