扫雪，遂想起……

扫雪，遂想起……

带领学生最近一次扫雪，大概也是7年前了吧。学校转型以来，扫雪成了保洁和工作的专属；对于我们师生来说，却成了一种奢望。

昨夜大雪，静静地飘洒，早晨在窗外“嚓——嚓——”的推雪声中，睁开惺忪的睡眼，懒洋洋地爬起来，匆匆洗漱完，背起小包准备踩着点儿去升旗。可一打开门，才发现，大家都拿着雪具干得热火朝天。我弱弱地问一句，今天不升旗吗？有人告诉我，不升旗，今天扫雪。我赶紧把包扔在桌上，拿一个工具，加入队伍中去。

与带着学生扫雪不同，大人在一起劳动就鲜有趣味，大家埋着头，自顾自地铲雪推雪，有时不慎也快将同伴一起推走；很少有人交谈，似乎当前最大的任务就是把雪扫干净，没有太多的趣味性。而带学生劳动时，常常会有调皮的学生偷奸耍滑，老师得盯着；有埋头苦干的人，老师得平衡；也有乖巧的不会劳动的孩子，得手把手地教他。总之，乐趣还是不少的，汗水与笑声交织成欢乐的乐章。而且，有些孩子对于扫雪是充满热情的，巴不得下雪之后出去打扫，巴不得雪再大一些，这样早读扫雪，最好第一节课也耽误了，继续扫雪。于是他们扫雪干得慢条斯理，也不怕凛冽的寒风，现在想来也颇为可爱。但也有一部分孩子对于扫雪这样的劳动是甚为反感的，他们讨厌劳动，于是顺带着讨厌雪，讨厌冬天，讨厌我们的北方，对于这样的孩子，我是没有什么好脸色的。于是，劳动对他来说就成了一种惩罚，缺少了几分快乐。

我以为，扫雪是我们北方最有意境的劳动，这是他们南方的学生所无法体会和想象的。可是，有时，由于时间仓促，为了提高劳动效率，大家干活必须快，所以这其中就成了单纯的劳动，缺少了教育的元素。有时为了保持队形和纪律，大家静静地过去，全然没有气氛。于是扫雪这些劳动变得跟天气一些冰冷，于是，我们便更觉寒气逼人了。

单位的院子不大，加上停满了车，二十多人的阵势三下五除二就干完了。调整气息，顶着热气腾腾的脑袋，开始了一天的工作，顿觉舒坦不少。

如今重新将劳动教育提到日程上，但落实到行动上估计尚需时日，因为很多老师不清楚劳动教育如何在课堂上落实，教学生参加什么劳动，怎样教育。的确，这些年我们的教育走在应试的大道上，已经忘却了劳动的模样，要重拾劳动的快乐与美好，——需要时间。