1.拥有健康的的心理素质，抗挫折能力。正确的认知观(世界观、人生观、价值观)，
2.掌握学习能力，学会思维品质，
3良好的沟通能力
4辩证和创新能力
身心健康和品格，价值观和情感能力，学习和思维能力，社交技能，自我管理，创新和创造力……
1.这么多能力，我们的学生是否都能具备？
2.这么多能力中，最重要的是哪一个？
3.我们怎样才能培养学生具备这些能力？
4.为什么大家都认为这些能力很重要？但是课堂上我们只关注学生的成绩，其他的能力我们一概不管？是我们太虚伪了，知行不合一？
1).今天下午我也在思考这个问题，这些能力都是学生应该具备的，但是学生全部具备这些能力的有多少呢？别说学生，我们教师自己是否都具备这些能力呢？
现在一直强调立德树人为根本任务。我认为学生最重要的应该是健康的身心和价值观(包括对社会的责任感)。只要身心健康，三观正了，就算缺少学习、思维创造等能力的话，这些人将来走向社会，起码不会对社会有害，立德树人比其他更重要。
2.)课堂关注成绩主要还是现在应试教育为主流，大部分学校主要以学生成绩作为评价教师的标准。作为新时代教师，我们应该站位高一点，首先我们自身要提高自我修养和素质。
3.)新课标要求我们培养学生的英语学科核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。我们教师首先要树立正确的学科知识观和课程育人观。教师不能把整个课堂只是死板地为教知识而教，而应当关注知识的内化、迁移，重构和创造，建立学科知识与生活的联系，老师要有意识地去关注和培养学生所需要的能力和素养，尽力培养学生为全面发展的人。
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