前几天，我给我们班的学生每人发了一本绘本《织毛线的多多》，要求学生三天后上交绘本。这不，今天早上到了上交绘本的时间。
每个同学都忙着上交绘本。这时坐在我跟前的葛哲宁站起来，红着脸低声和我说：“老师，我把绘本放在我桌子上去扫地了，等回来时，绘本就不见了！”葛哲宁的同桌也补充说：“就是，我看见他把书就放在自己的桌子上了！”这时，我让全班同学安静下来问道：“从到校到现在，有没有外班学生来我们班？”同学们都说“没有！”“那就好，这说明葛哲宁的绘本书一定还在我们教室里，我们都在自己身边包括课桌上和抽屉里找一找，一定是谁不小心拿错了！”
几分钟过去了，学生们告诉我，他们都不多书，都没见葛哲宁的那本。一看是这样一个结果，我满腔怒火：书是在教室里丢的，又没有其它班级的学生来过，怎么会找不到呢？一定是有同学不诚实。正想大发雷霆时，我想到了那句话，冲动是魔鬼，还是忍忍吧！与此同时，我还在思索：为什么拿书的学生不承认呢？也许是拿错书的同学怕承认错误后同学们鄙视他，也许是怕我批评他，也许是……想到这儿，我对学生们说了这样几句话：“同学们，这本书你们已经看过了，对你们而言，它已经没有太大的价值了，我们应该让这本书发挥更大的作用，让更多的同学去阅读他。如果谁错拿了葛哲宁的书，请你中午放学后把书放在书柜里，老师不会责怪你，因为不小心拿错书这种事，是常有的，物归原主就行了。”说完这些话后，我自己心里也没底儿，也不知道会不会有人主动把书还回来。算了吧，先给孩子们上课吧！
“老师，老师……”下课后，我正准备走出教室，我们班的一个女生拿着一本《织毛线的多多》跑到我跟前说：“我同桌这儿多一本书！”。我连连说：“好，好！”。随即我向这个女生的同桌看去，他面带微笑，有点不好意思的和我说：“刚才书放得太靠抽屉里面了，所以没发现！”。我笑着说：“你很有勇气！”他开心的笑了，我也笑了，那一刻，我的心情比外面三月的春光更加明媚！
回想起这件事，我的感悟是：一、平心静气时的自己比较有智慧，哈哈，自嘲一下！二、孩子们小，犯错误是难免的，给孩子一补救的机会，对孩子来说也是一种成长！
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