一次挑战 一次收获——读《给教师的阅读建议》有感

书名：《给教师的阅读建议》

作者：闫学

出版社：华东师范大学出版社

    《给教师的阅读建议》这本书，21天我挑战完成了。说实话，这是我第一次这么认真的记笔记、反复读。以前也读过但我从不记笔记，读完了就放在一边了，也不去思考。但这次，我就像一个学生，老师布置了作业就一定要认真完成。我模仿阿福童财商教育上次发起的21天储蓄挑战表，为自己也定了一个21天阅读挑战表，督促自己每天读书，打卡。这次读书好像自己又回到了学生时代，好久没有这样逼着自己学习了，有时还真的怀念上学时代。是阿福童财商教育李焕老师发起的这次挑战，让我真正静心去读了一本书。正如闫学老师写到：书籍本是一种美好的事物，自然也就会吸引人。它确实吸引了我，不仅仅是书名，更是内容，真实的事例，现实的话题，让当今作为老师的我真的该反思了。面对当今的科技发展迅速的时代，我是不是该提升自身了？是不是该转变思想了？是不是该为自己的将来做点什么了？看到闫学老师的经历，我有时觉得自己自愧不如啊，同样的年龄却有不一样的收获，我在问自己：这些年我在做什么？做了些什么？收获了什么？……一连串的问题一下子都涌现了出来，回想做的很多，收获颇少。别人做的我也在做，可同样的事情往往却有不同的结果。我一直再问自己为什么？闫学老师给了我答案：阅读太少了。我只苦于研究课本，没有去想别的事情；只把心思放在了学生身上，没有去想真正解决的办法。有时就是苦口婆心的去劝说学生，真正的行动少之又少。现在想来自己一点都不优秀。曾经的自己很讨厌这份职业，觉得自己好吃力，累的有时都喘不过气来，甚至有放弃的念头。可是当看到学生的时候，这个念头又放在了后脑勺。我看到乡村孩子的缺失，他们缺失的是真正的一份爱，一份来自老师打心底的爱，知识不是强行灌输的，而是真正用心去做。带着孩子们真正走进书的海洋，让他们真实的去徜徉一番。乡村孩子的教育为什么跟不上？为什么孩子们都转向了城市？读完闫学老师的这本书，我突然明白了，孩子们的阅读几乎没有甚至也是偶尔的读一次，我们把大部分的时间都用在了教科书上，而没有真正的去研究书本，没有真正的把阅读带入课本中，带入课程中。

          读着闫学老师的这本书，我突然感觉自己不再讨厌我这份职业了，以前，看到学生学习不好，怎么下功夫都提高不了成绩，我一直以为自己的方法就正确着，可是闫学老师写到的这句话提醒了我：在学困生身上耗费了大量精力还没看到效果时，就是该阅读的时候了。是啊，当老师就害怕遇到学习不好的孩子，关键他不止学习不好各个方面都会很差，这是老师们最头疼的地方，我通过这次阅读我学到了方法，都有种迫不及待想试一试的心了，等着开学了，我一定得行动起来。（21句精彩语句图片附上）

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