今天周一，利用上午第四节课进行主题班会，利用剩下的时间对上周的小组量化和学生表现进行总结和提出下一步改进的方向。
首先进行了小组量化。量化的目的是让每个同学有集体参与感和增强学生责任心，真正把小组，班级当成自己的事情，自己是其中重要的角色。再一个，小组的力量是巨大的，比如某个同学在卫生，纪律，学习上老出问题，作为老师是想关注到每个孩子，可是精力毕竟有限，那么小组就可以发挥监督，督促的作用，发挥小组的优势，小组量化在提优补弱方面效果还是很明显的。
然后，把班里各个小组长和班干部叫出教师，开了一个简短的班干部会议。自从学期开始以来，每周都会进行班干部会议，从效果来看还是不错的，开完会以后，他们的责任心就会有明显加强，也会及时督促小组内其他同学，从最近几周的小组量化中不难看出，每周一的班干部例会也明确了他们的任务，从而他们也更清楚的知道本周主要的工作重心。我班的班级量化也始终排在前面，这离不开班干部的作用。
最近，每天都有同学在做好人好事，因为在我们班里一直强调要做好人好事，强调文明礼仪，当然有的并不值钱，这更代表的是一种态度，一种责任和文明。
发挥表扬巨大作用。教师要善于发现每个孩子的点滴进步，然后大力的表扬，尤其对于那些学习成绩暂时落后的学生，老师的鼓励会给他们带来巨大的学习力和干劲。前段时间，我就一直抓住他们的进步，进行表扬，他们课上和课下的纪律就非常好，家庭作业不仅完成了，而且完成的非常认真，这就是表扬的作用。
班级管理工作需要平稳。最近几天，越来越感觉班里的工作都有条不紊的前进，各方面还是非常满意的。当然，这离不开之前做了很多工作，现在到教室，就能看到同学们都在有事可做，班里的事务也都有明确的人管理，非常有秩序，我感觉这就是好的管理。班级管理就需要通过班级公约去约束他们的行为，需要平稳的制度。
现在，越来越感觉班级进去了正轨，班级的各项管理也有条不紊，我对他们更有信心，这也给了我巨大的鼓舞，我有信心和他们一起书写“七班”辉煌！
网友评论