最近有很多家长朋友问小涂，外教直播课的问题，小涂就去帮大家了解了一下伴鱼少儿英语的直播课。
对于孩子线上学习来说，相比较于AI课，直播课在孩子与老师的交互性上会好一点，是真人老师来授课的，在这一点上自然就能做得更好，如果选择到了一个教学水平很好的老师，那么上课效果就会更好。
这也就是直播课能够吸引大家的最大因素。
录播课的不足之处暴露的非常明显。它的课程内容是根据现有课程大纲提前录制的，课程内容完全固定，没有办法和孩子进行互动，对于孩子上课时产生的困惑也不能及时解答、反馈。
因此，如果孩子确实对录播课这类形式感兴趣，不妨去一试，费用也不是很高。
前两天，小涂在家长朋友邢雨那边对孩子在伴鱼少儿英语学习的情况进行了了解。我们来看看孩子在伴鱼少儿英语学习英语应该注意哪些问题。
在伴鱼少儿英语上课的经历怎么样？
首先，小朋友上课的内容是伴鱼少儿英语的PF3级别。
邢雨认为孩子上课积极性不是很高。但是当问到课件内容时，他说其实他对伴鱼少儿英语的课件内容还是挺满意的。
为什么这么说？邢雨说，歌曲、音乐、游戏都是以各种形式设计在课件里的。起初，孩子们对伴鱼英语课件真的很感兴趣。而针对有伴鱼英语的英语课件，游戏种类较少，设计相对简单。于是孩子学了一段时间就没了兴趣。
小涂认为兴趣对孩子来说还是很重要的。兴趣爱好可以鼓励我们产生积极的情绪，可以认真思考，钻研学习中遇到的难题，直到突破。
因为邢雨会在课后给孩子出一些测试题来测试他的学习情况，所以他很快发现了孩子的问题，并及时采取了措施。
伴鱼的预复习机制:相对简单
对于以上问题，邢雨选择了陪孩子上课。上了几节课后，她发现孩子学习积极性不高，可能跟伴鱼少儿英语的预复习机制简单也有关系。
伴鱼少儿英语的孩子预习英语的方法是看动画视频。但是从体验上来说，课堂上的英语知识点是比较多的，没有做好准备，会对学习效果产生一定的影响。另外，在课的最后总结部分，老师有时只总结一部分内容，会出现课前提到的核心内容没有总结或者不全面的情况。
邢雨认为，预习对孩子的学习效果影响很大。所以为了让孩子更好的掌握课堂知识，他除了给孩子进行伴鱼英语的预习内容外，还为孩子进行了额外的预习，包括讲解单词和句型，拓展知识等等。
预习是每堂课的第一步。虽然只需要几分钟，但在承上启下方面起着必不可少的作用。这一教学步骤包括复习和检查所学的语言知识；新知识的准备和介绍。还包括学生学习情绪的调节。这些内容有时单独进行，有时综合进行。复习和检查所学的语言知识是这一步的重要组成部分。
伴鱼少儿英语的老师怎么样？
邢雨对于伴鱼少儿英语的师资还是比较满意的。据小涂调查，伴鱼少儿英语的外教大多来自英语母语国家，持有TESOL或TEFL资格证(家长可以查看电子证书)，有3年以上的教学经验。
根据官方对伴鱼英语的介绍，除了严格选拔老师外，被录取的老师还需要学习教学技巧、课堂标准化流程等等。不过小涂之前也收到了一些家长的反馈，认为伴鱼英语老师缺乏适应性，上课会有沉默。
这是因为伴鱼英语教学有一定的规范性限制，很多外教在限制下失去了个性和风格特色。所以家长在给孩子选择外教的时候，要慎重选择，选择最合适的老师。如果家长对此有些怀疑，也可以和我谈谈。
伴鱼少儿英语续费相关的问题
由于孩子在学习过程中存在上述积极性不高的问题，邢雨在课程结束时犹豫要不要续费。但伴鱼少儿英语的课程顾问在这方面不是很友好，会在课程结束后督促家长续费。关于这一点，小涂也收集了一些家长的反馈，发现邢雨并不是唯一遇到这个问题的人。
所以，如果家长在课程结束时不打算续费，就要及时向课程顾问说清楚。如果还是不行，要及时反馈给官方，避免后续问题。
最后给大家总结一下
一、伴鱼少儿英语课程不是特别有趣。如果家长想用英语开导孩子或者培养孩子学习英语的兴趣，可以考虑其他课程或者搭配更系统的主干课程。(如果对选课有疑问，也可以问小涂）
二，伴鱼少儿英语的课还有很多知识点。虽然已经形成了一个完整的学习闭环，但是预复习的设置相对简单。因此，在学习过程中，家长必须及时为孩子做好预习工作，保证学习效果。
三、伴鱼少儿英语的外教在课堂风格上比较规范，有些老师可能无法根据不同的孩子调整相应的课堂方法。父母可以在给孩子学习的时候多尝试老师，找到最适合孩子的老师后再安定下来。
好了，今天的测评分享就到这里了。如果想说说自己孩子的班级情况，或者在选择机构上有什么问题，例如伴鱼少儿英语和久伴英语的对比，孩子课程搭配问题，0基础孩子怎么做英语启蒙……都可以。
有问题大家可以在评论区留言或者直接戳小涂，都会及时回复的。
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