“走了那么远，我们去寻找一盏灯……”
七年前，也许是八年前，我第一次站在新港实验学校的讲台上，给孩子们讲这首诗。
我喜欢这首诗，是因为它带给我最初的梦想。
是的，走了这么远，也走了那么久，我带着我的孩子们一起追寻。我告诉他们生命的瑰丽，梦想的声音，幸福的彼岸……就在我们的追寻中。
繁星阁，一个寓意美好的班级，每一个孩子，都是一颗星星，没有太阳的耀眼，却让我看到了璀璨夺目。
2019年的秋冬岁月，我们慢慢走，留下的深深浅浅的脚印，每一个都叫做“努力”。
【壹】
这一百多个日子里，每一个清晨，唤醒我们的永远是优美的音乐。音乐本就是一个有灵性的存在，当手指随音符抬起、落下，美妙音乐从嘴边漾出，美好的一天便开始了。
晨诵儒家课程和爱国诗歌是六上的晨诵内容，是照亮我们黎明的一束光，我们的生命在这些文字的浸润下变得敏感而充满力量。
这学期，我把孩子的思想教育放在首位。如果没有健全的人格，就不能成为一个真正优秀的孩子。结合我们的儒家课程，避免干巴巴的说教。就这样，儒家课程中孔子的“有志于学”，君子的求仁、求智、求勇，影响着我们，让我们努力成为有礼有节的人，努力做一个温润如玉的君子，做一个有责任和担当的中国人……
爱国诗歌中，从屈原、岳飞、陆游、文天祥、闻一多、余光中、席慕蓉、艾青、舒婷、戴望舒等不同时期诗人的文字中正确了解曾经的祖国。
一代代诗人笔下的祖国的土地，她的温婉强悍、她的欢乐哀伤、她的伤痛愤怒、她的骄傲屈辱、她的贫困悲哀、她的落后愚昧、她的艰难挣扎、她的和平繁荣……
这样的历史，我们不能忘记。这样的诗歌，我们经久流传。
我和孩子们穿越在这样的诗歌里，去了解每位诗人，了解诗歌背景，一起解读诗歌，感受着炎黄子孙不解的爱国情节。
这样，我们一起学习了30首爱国诗歌，心被溶化、被启迪、被震撼，更被触动……
如果要问，这样的诗词，究竟留给孩子们的是什么？
我想，应该是培养一种崇高的品格，树立一种高尚的信仰，从而拥有坚定的生命态度。
【贰】
《草房子》比较适合这个阶段的孩子们阅读，因为年龄都差不多，书中的许多微妙的心理感觉孩子们已能理解。
桑桑善良纯真，杜小康的担当勇敢、秃鹤的尊严感等等，相信都能让孩子们受益匪浅。而这个作品，本身语言优美，诗情画意，叙述结构清流畅，对孩子们的写作也有很大的影响。
毫无疑问，这本书便成为我们的精读书目之一，一遍又一遍。之后，对故事情节的梳理，对人物形象的分析，对主题的探讨，解读这个年龄段的心里，影响他们，诠释那个内在的自己。
我们在秃鹤的身上，知道了获得尊严的方式有很多，什么是最佳的方式；在杜小康的身上，我们再一次理解高贵的含义，那场灾难赋予杜小康的由内而外的高贵；在细马的身上，我们看到他在困难面前低下了头，同时也看到了他如何战胜命运的苦难。
生命，就是一个点燃另一个的过程，因为这样的交流和分享，我想这些东西定然会在某个时刻启迪和滋养这孩子的生命。
后来，大家一致决定去排演童话剧，发了剧本进行共读，选了角色（几乎每个主角都是本色出演），孩子们用极短的时间记住台词，去尝试自己排演。
他们排完后，用了两个晚自习时间，细节处我做了些许调整，后来，定了演出时间，借了演出服，这部童话剧便搬上了舞台。
演出结束，感动了在场的家长和老师。
其实，童话剧演出的真正意义不在于的演出本身，而在于孩子们在这本书中看到自己，书中的人物或情节真正触碰到自己内心，让这样的经历陪伴自己，成就自己。这才是经典书籍的意义。
【叁】
当然，仅仅去阅读经典书籍是不行的，孩子们更需要去阅读大量的不同类型的书籍。
七月，太阳花的孩子们毕业，我把教室里大部分书籍搬到了繁星阁。空余时间我会在教室陪着他们阅读。不用说什么，很多时候，活动时间我只在教室后面看书，教室是安静的，大部分孩子就迅速进入读书状态，两周下来，就有了默契。
我一直相信，勤奋的孩子从来没有停止奔跑。我领着他们在无边的学海中明确目标，在海量阅读畅游的孩子应该是幸福的。我不会带他们去行万里路，我要先打开知识的窗，让他们破万卷，然后相信种子，相信岁月！而他们的生命底色也终将五彩斑斓。
【肆】
写作来自生活的需要。是有话要说、有情要抒、有事要叙、有理要讲。但一开始孩子们的作文大都脱离了自己的内心真实的感受，不是千篇一律，就是废话连篇。
根据常用的不同文体，我从课堂中渗透，扎实上好每个单元的习作，并对经典课文进行迁移运。
本学期的习作，除了七个单元的精确练习，我们投入了大量的时间进行自由写作，包括活动暮省、人物评析、时事评论和诗评等等。
一个学期下来，班里大部分写作不再惧怕，相当一部分同学能在把事情写具体，把话写真实，能真实表达自己的独特感受。
当然，要训练语感，要提升表达，需要靠大量阅读。
针对孩子的现状，寒假前，我在班级群里给家长推荐了适合孩子们的部分书籍，放假以来，孩子们正坚持阅读打卡……
写到此处，往事一幕幕浮现，这一学期走得很辛苦，很执着，很匆忙，但也很丰富，每一个生命都存在着无限的能量，而作为教师，我希望自己尽全力让他们的能量在这间教室得到释放。
葫芦丝的弹奏，歌曲的演唱，舞蹈的表演，美术作品的展示，运动会上的奋力奔跑……无不诠释着生命的可能性。
我看着孩子们眼里闪过的光，看着他们嘴角盛满的笑容，感觉这一颗颗星星大起来了，亮起来了……
【伍】
《小王子》中有这样一句话，“你要是驯养了我，我们就彼此需要了。”
四个月的时间不算长，但一个学期下来，我读懂了你们每一个。
我看得到你下课主动找我聊天时的小心翼翼，明白你心里缺乏安全感，主动去找家长沟通。
我明白你眼睛里的渴望与无力，和学科老师一起制定计划，共同帮助你直面困难。
……
我知道我们前行的路上还会出现彷徨、迷茫，还会有失败、沮丧，我希望你们能够始终记得，老师一直在你们身旁，给你鼓掌，给你方向，给你温暖，和你们并肩而立，一起去追寻心中的那盏明灯！
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