今天开始读成甲的《好好学习——个人知识管理精进指南》。在自序中，作者讲到富兰克林传记《美国之梦：富兰克林自己的故事》中的一段：
富兰克林要培养自己养成13个道德准则，采用了“集中精力一次实践一项，待一个习惯养成之后，再实践另一项”的方法。为了监督自己，他便每日自省，把道德要求和自己的行为做比较，持之以恒。
成甲《好好学习》
作者借鉴富兰克林每天自省这个做法，开启反思晨修，将知识内化，坚持多年，从中受益良多，成为知识达人。
富兰克林和成甲的做法，其实并无多大新意。中国古人曾子就说“吾日三省吾身”，美国心理学家安德斯·艾利克森就提出“刻意练习”这个概念。各个领域学习的原理都是相通的，所谓大道至简。
对联写作也是这样。拉人作衬是人物对联常用的手法。为了练习拉人作衬，有一年，凡写人物联我必使用拉人作衬手法，几乎写到呕吐，最终达到熟练使用的程度，用于征联实战，屡屡得手。至今，拉人作衬也是我写人物联获奖的制胜法宝。
今天，分享我的一篇获奖创作谈，供有不同需求的联友阅读。题目是陶公（陶侃）墓，其主要的手法和亮点就是拉人作衬。此文为跟曾老师同步写征联训练营实战班第1期的课程。关于拉人作衬手法的具体操作，我还将在今年下半年推出的《对联写作高效教程》中重点讲，敬请期待。
好的，下面是正文时间。
在“中国·窑湾杯”首届全国楹联征集大赛中，跟曾老师同步写征联课程的讲师和学员都有收获。1位训练营学员获得三等奖，2位零课程学员和群友分别获得三等奖、优胜奖，作为讲师的我侥幸获得二等奖和优胜奖各1个。越来越多的训练营学员取得突破，品尝到在讲师一对一指导下写征联获奖的滋味，可喜可贺！
我的二等奖联作如下：
陶公墓联二等奖
惜阴希禹圣；
封鲊并羊廉。
下面，我给大家分享一下二等奖陶公墓联的创作过程和体会。
作为著名的历史人物，陶侃留下了一些流传至今的事迹。这些事迹不仅被记载在史书上，而且被概括成四个字四个字，编入成语典故辞典中。这为我们写对联提供了联料。如何了解陶侃这个人物？如果你有足够的耐心，你可以去翻翻《晋书》等书。如果你想偷懒，上网查阅百度百科或其他网站的文章也是非常便捷的办法。当然，《晋书》等史书也可以在网上看阅。我们先看百度百科的对陶侃的介绍。百度百科对陶侃的一生经历记载得很详细，我们没有必要了解过多。对我们写对联来说，更有用的还是著名的事迹。百度百科中专门列出了陶侃的轶事典故，共有陶侃运甓、珍惜光阴、综理微密、陶母责子、孝子约酒、梦生八翼、双鹤冲天等7个轶事典故。主办方要求陶公墓五言联，这么多典故肯定在一副十个字的短联中容纳不下。怎么办？只能精选。精选的标准是什么？第一，最有名的事迹，两个就行；第二，可以形成对仗的。最终，我选择了珍惜光阴、陶母责子（也叫陶母封鲊）的典故。
湘潭陶公山陶侃墓、何腾蛟墓
为什么选这两个典故？主要有三个原因。
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