今天孩子拿出他的漫画书给我讲，是有关自相矛盾的话题，是这样标题的小文章《自相矛盾的“俗话说”》。如下图所示：
他拿着自己熟悉的，能理解的来考我，如图上有D.“俗话说：人不可貌相，海水不可斗量。可俗话又说：人靠衣服马靠鞍。”我的解释是：你在奶奶家过年，穿着军大衣在村里和其它小伙伴们玩，有人说你是村里的人。但是你自己知道，你不是村里的孩子。这叫人不可以貌相，不要仅凭外貌来看待一个人。而你妈妈每天出门上班，对着镜子又画眉又打扮，把自己弄得很漂亮，这叫人靠衣服马靠鞍。这两种情况都有不同的适用边界。
又如“青出于蓝而胜于蓝——姜还是老的辣”，我举出的例子是：我们俩转呼啦圈，你比我厉害些，是吧。但是当初是我教会你的，这叫青出于蓝而胜于蓝。但是我们比解数学题时，还是我这个老姜厉害些，这叫姜还是老的辣。
又如“亡羊补牢，未为迟也——亡羊补牢，为时已晚”，我的解释是：如果你养了10只羊，被狼偷了3只羊，现在补羊圈来得及吗？如果10只全被狼偷了，这时候补羊圈还有用吗？他马上明白了，这两句话的意思。
这事放到之前可能是束手无策，或者转移话题不管，让他自己去悟。从拆书帮知道了适用边界，用了适用边界给作了解释，而且还有意识地去引导他。还可以升级的地方是：1、用提问的形式引导他去思考。今天刚开始时问他，但效果不是很好，可能不太适应这种方式，或者我的方式有问题，得多多去练习、尝试。2、总结得过于简单，每个俗语都有自己的适用边界，不同的地方不同的用法。也不知道他是否明白。
适用边界是指某个理论或方法都有自己适用的场景范围，并不是所有的情景都可以适合，超出了这个适用范围就不适应了。知道这个，便于我们对方法、理论的理解更加深入，使用时更加得心应手。
就比如今天日更复盘会时，有人提出文章要细细地打磨，输出高质量的日更，并拿出周岭老师的结论。这也是可以拿适用边界来解释的。目前的日更群没有错，周岭老师说得也没有错，其实问下自己几个问题，就明白了。日更群的目标是什么？自己的水平是什么样的？日更群解决的写作初期的问题，如写不出来，坚持不下去……等初期新手遇到的问题，而周岭老师已经过了这个阶段，他所说的是写作后期的问题，写作要提供价值的问题，写作要满足别人需要的问题，要提高自己影响力的问题……。
最后申明一点：上面所谈到这个问题，仅仅是个人之言，如有不适，全当笑话一听。
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