早上七点多，我领着拾月来到学校。原本打算打印座次表，怎奈时间有限。于是，我把电子版的座次表直接投屏在电脑上，让学生根据提示找到自己的座位。刚开始，人比较少，安排得很快，也有几个孩子能够找到自己的座位。我觉得可以试着把这个任务交给他们完成。接下来，我告诉他们如何看座次表，以及怎样安排座位。
交代完这些注意事项，我就回办公室准备其他事情了。停了一会儿，我得到信息，班级乱成一锅粥了。等我来到教室，才明白两个负责的孩子对于座次表方位的认识有些偏差，导致大家无所适从。
看时间不早了，我们还得下去参加开学典礼呢。我只好暂定排座位，先组织大家站队。来到教室外面，小桐去下面拿班牌，小溪也到原来的教室拿队旗。我很快组织学生站好队伍，来到操场的指定位置。经过几分钟的整队，总算平稳下来！
这是三年来，学生第一次现场参加升旗仪式和开学典礼，难免有些小激动。不过总体来说，学生的表现还是挺不错的，基本上没有在队伍里面捣乱的。当然，也有几个小屁孩来回晃个不停，还特别有理！天气越来越热了，我总担心有些孩子的身体承受不了，出现呕吐、头晕的情况。幸好，学生的总体素质还是不错的，除了几个出来休息的，没有出现晕倒的情况！
开学典礼结束以后，我们回到教室，继续排座位。这次，我们的进度很快，学生也找到自己的位置。等大家坐定以后，我告诉他们如何分辨方向以及运用坐标的方法找到自己的位置。这时，还有几分钟的时间，顺便强调了作业的书写情况。
后两节没有课，我把暑假作业进行了评价。看日记的时候，我发现只要是坚持记录生活的孩子，写作能力都有很大提升；更多的孩子，缺少则是毅力和挑战自我的信心。欣赏大家的研学日记，以及听了其他班级的优秀作品之后，我明白有些孩子是完成作业，有的孩子则是形成自己的作品，差距不言而喻。虽说形式不是最重要的，但也能体现一个人对待事情的态度……而这种态度，也是很多人所欠缺的！
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