此刻，坐在被窝里看书，眼前的文字时常有"插图"浮现:
中午放学
中午放学了，孩子们来到接送地点，看到家长后大手拉小手，跟老师打过招呼陆续离开。我正与一家长交流孩子问题，小铭用力想挣脱妈妈的手，使劲挥着手向我说再见，当我看见这一幕时，我不知道这是第几次向老师告别，只听妈妈对他说:“走吧，老师忙着呢。"而母子俩"拉扯"的情景那是无言的诉说，孩子在等待老师的回应，我赶忙紧走几步，迎上小铭伸出的手，握着他的手，轻声对他说:再见。孩子心满意足地离开了。
课间
下课的铃声响了，我对孩子们说:“把昨天晚上写字书上的作业拿出来展开放在桌子上，老师要给你们送小红花了。"孩子们轻轻地翻书，轻轻地打开，然后完成"下课三部曲"自由活动去了，我一本本批改着作业。突然，一个孩子跑过来抱住了我，我扭过头对他一笑，他冲我笑笑松开手离开了，随即有跑过来用手在我的白色衣服上摸来摸去，我好奇地问:"怎么，一直要跟我的衣服打招呼呀?""老师，您的衣服摸上去很暖和。"如果我能做一个温暖的老师，这个冬天我的孩子们就不会感到寒冷……
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。温暖是一种能量，可以改变人的容颜与身段，让你浑身散发的气质都带着让人想接近的幸福感。做一个温暖的教师首先要控制自己的情绪，学会用发展的眼光看待学生。遇到调皮的学生犯错，应搜寻他的闪光点，包容他。
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