关于对孩子的成长，总是有一些误区，总认为孩子这也学不会，那也学不会的。其实仔细考虑，这些问题都是自己想出来的问题。总是站在自己的角度看他人的看法。
所以【人性的弱点】一书中，讲到最多的原则就是不要指责、不要批评、不要抱怨，多称赞他人、多赞美他人，由衷的给他人鼓励，从何促使他人产生自驱力带来的成长。
我一直在思考，就算在语言上，当时能够让对方顺从自己的意愿，而对方也是很不情愿的顺从。毕竟不是来自自驱力。
人的成长快慢，源自内心的自驱力，内心渴望，才是最根本的原因。
所以在孩子教育的过程中，想尽办法去发现她们的优点，不断的鼓励她们，从而让孩子产生学习的欲望。
其实换位思考一下，我们日常对待孩子，总是指责批评要更多一些。鼓励要少一些。
我的孩子日常训练乒乓球，每次她们妈妈凶她们的时候，孩子就算当时会屈服，但是内心是不情愿的顺从。有抵触的情绪驱使着她们进步就很慢。
回想起孩子们在训练的过程中，有时动作不到位，或者说了很多遍还是不到位，其实也算正常的。
因为乒乓球训练也是需要长期重复一个动作才能产生肌肉记忆的。有些动作变形，做不到位，其实就是重复的次数还没达到肌肉记忆的次数。
所以说，回想起日常的语言，大多数都是批评要多一些，这些批评的语言要是放在自己身上，我们肯定也不会有好心情吧？
那放在孩子身上，孩子们会高兴吗？那肯定是不会的。只会产生抵触情绪，也打击了孩子们的积极性。所以导致每次都不想训练。
我认为首先改变要从语言上的改变，把指责批评的语言换成鼓励赞美的语言。
想要影响他人，首先要学会关注自己的成长。自己改变了，一切也就改变了。
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