毁掉一个孩子只需家长的两个字！

毁掉一个孩子只需家长的两个字！

这周，在头条上引起热议的新闻——12岁孩子弑母与去年底朋友圈里的90后女孩子放火烧死亲生母亲的热点如出一辙。

每当这些事情发生后，我们都会问：为什么这个孩子如此残忍，竟残杀自己的亲生母亲？

这个答案就隐藏在对此类事件报道的新闻里。

毁掉一个孩子只需家长的两个字！

我这里有两个实验，就是通过对被实验者分别实施积极的语言与暴力语言。实验结果证明了：正确的语言教育，能成就一个孩子，成就一个家庭。而不当的语言教育，则会起到反作用，害了孩子，甚至会毁了一个幸福的家庭。

第一个实验就是著名的罗森塔尔效应。就是将随机挑选了一些学生主观的定义为“最有发展前途者”并把这一结果告诉了校长与相关老师。校长和老师因为得到了专家的心理暗示心理，认为这些孩子就是最有发展前途者，不停的表扬、肯定和鼓励。实验结果是，本来成绩平平的孩子，个个变得成绩优异、自信心强，个方面都表现的很优秀。

第二个实验就是被人唾弃的“恶魔实验”。1939年，温德尔·约翰逊从孤儿院里挑选了22名孤儿，其中有10个孩子有口吃。他将孩子分成4小组，其中，IA组和IB组均为口吃的孩子，但IB组被标记为正常；IIA组和IIB组的孩子均为正常的孩子，但IIA组被标记为口吃。接着，他对IA组和IIA组的孩子进行打击教育，对IB组和IIB组的孩子进行鼓励教育。实验结果是：IIA组6个正常的孩子通过打击教育彻底摧毁，性格变得格外自卑和焦虑，他们到后来，甚至丧失了语言表达能力，出现各种暴躁的举动。其中，一个12岁的孩子因忍受不了这种折磨，在2年后彻底逃离这里。

可见，家庭教育中的语言是一把双刃剑，既可以毁灭一个孩子，也可以成就一个孩子。

其实，心理学家Howard Saul Becker曾为此解释过，这是因为年幼的孩子往往信任家长和老师，把他们的话当真理，所以这种情况下负面语言的破坏力才会如此巨大。

不知道爱孩子的家长们，看到上面两个实验有什么出动。

由于中国数千年的历史文化，在“棍棒之下出孝子”的引导下，很多家长采取了不当的教育方式。所以，在家庭教育中，我们要学会：遇到急事慢慢说。

毁掉一个孩子只需家长的两个字！

作者简介：韩娟，北京翰卫教育LP学习力创始人，教育学博士生。专注于家庭教育中的学习力开发、全脑开发。