昨晚有事，没能参加孩子们的共读活动，把会议室打开后，让孩子们自己去读书分享，发现到了8:30，孩子们还说得眉飞色舞的，没忍心打扰他们，就在聊天区发了一句话，希望他们能够早点休息。
今天早晨，我睡过头了，等我睁眼就到了8点多，打开腾讯会议室一看，还有25个孩子在会议室等着我，赶紧跟孩子们道歉，并带着大家一起共读了绘本故事《最想做的事》。我告诉孩子们，今天不默写词语，大家开心得欢呼起来。想起那次在勇气读书会交流时，林琛老师和吴虹校长就曾说过我这是在搞应试。当时对自己的做法非常坚定，觉得自己做得没错。但今天看到孩子们的高兴样儿，我有点动摇自己的想法了。
我的故事讲完了，会议室里非常安静，孩子们似乎沉浸在故事中，没有孩子说话。我介绍这本书是以美国黑人教育家卜克·华盛顿的真人真事改编而成。卜克·华盛顿是美国著名的黑人教育家，童年时家境贫困，生活在成天为糊口而付出劳动力的文盲中间，他紧紧握住梦想，不但自己渴望读书，还想帮助别人学习。这种对阅读的追求使他又紧紧把握住机会，向一位识字的先生请教，终于开启了灿烂人生的大门。
我请孩子们观察画面，发现细节。我提示他们，在大多色调黯淡的画面上看到了什么？
一盏灯。
这盏灯都拿在谁的手上？
那个会阅读的人手上……我的手上……
是的，阅读就像一盏灯，带给人明亮和温暖，你遇到过这样一盏灯吗？你遇到过这样一个为你提灯的人吗？
徐王澈：我不敢独自坐电梯，有一次，一位陌生的叔叔带着我坐电梯，并把送我到家。
于是，今天就以一盏灯为主题，画一画自己遇到的事或人。
结束了直播，可还有8个孩子久久不愿离开会议室。他们叽叽喳喳向我诉说——
邵鋆何说：“家里就我和奶奶在家，我没有人说话，太无聊了。”
王子桐说：“我早上就得跟着妈妈去店里，后面的默写是我小姨报给我默写的。”
……
孩子们的假期太孤单了！
我了解了一下，孩子们的假期大概有这几种状况：
爸妈上班，跟爷爷奶奶在家，大多是跟奶奶。奶奶忙烧煮，孩子忙作业。
跟爸妈上班，爸妈上班忙，孩子自己忙。
爸妈去上班，孩子去上才艺课，各忙各的。
爸妈去上班，爷爷奶奶忙家务，孩子在家玩手机。
面对孩子的这些情况，我感觉自己有点有心无力，除了线上共读，真不知道还能怎么帮他们了。
我不知道有没有成为影响他们的良师，但我知道，我是受到所遇到良师们的影响。
小学阶段，印象最深的就是为数不多的几次被周老师批评的经历。周老师跟李吉林老师同学，是当时学校最优秀的老师，能成为她的学生是非常荣幸的事。虽然小时候被她批评过几次，但她有一件事的做法深得我心。对于班级几个调皮捣蛋的男孩子，她把他们带回家，晚上在她家里住宿，把我们这些乖乖的女生给羡慕得什么是的。正是受她的影响，我在对待调皮捣蛋的孩子时，特别有耐心，总愿意走进这些孩子的内心，了解他们的想法，努力帮助到他们。
我发现，我的很多教学行为都来自她的影响。
后来，我进入了好多个学习共同体，所遇良师都给了我很大的影响。
在参加区里的“名师协会”时，张伟主任的严谨给我的印象很深。有一次，我写的一篇文章中有一个人名，其中有一个“建”字，打字的时候没注意，有一个建打成了“健”，在书将付印时，他跟我联系，询问到底是哪个jian。他的做法一直在教导我：写作中应该对每一个字负责。
参加新教育种子计划教师公益项目时，来自全国各地的优秀老师们，给了我帮助，同时把他们做事、做人、做学问的精神传递给了我。
参加新网师的学习，遇到了更多的良师，有严谨治学、无私奉献的导师们，有无怨无悔、任劳任怨的义工老师们，有无数勤恳学习、精益求精的学员老师们，他们都激励着我不管前进。
遇到勇气读书会的良师们，真的是我三生有幸，在跟着团队前行的这些日子里，大家坚持学习、努力前行的样子，深深印刻在我内心。
大家每天的分享，特别是吴虹校长的灵魂之问、点睛提炼，总能引领我深入思考，去发现被遮蔽的教育思想。
得遇良师，我之幸也！在教育的路上卑微前行，为自己的浅薄战战兢兢。相信有良师们的引领，我能走得坚定一些！
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