1.语法知识看到就要讲，不要累积到最后，文言文里有用，别担心学生听不懂，听得多了，就懂了。
2.村料作文写成议论文的方法。
A读懂材料后概括材料，归纳材料的结论。
B据此，提出本文的中心论点。
C举例论证（正面论证），难点在于要用夹叙夹议的方式运用论据来证明论点。
D举例论证或道理论证（反面论证）
E联系自我
F结尾再次点明中心论点，联系材料。
3.材料作文写成叙事文的方法。
A读懂材料后概括材料，要用诗意的议论的句子。来提出本文的主旨。
B叙事：首先要运用手法，如托物言志，对比，插叙，侧面交待。
其次，要写景，要学会以借景抒情，学会以景来渲染气氛，烘托人物心情。
最后，写事件要事件完整。
C结尾要联系名人，感悟要升华到哲理的高度，引发人生思考，并再次联系材料。
4.讲文言文，有不会的字词就要去看《备考手册》，
5.现代文阅读的知识点要听写。
6.及格边缘生提高成绩 从死记硬背开始。
7.语文思维弱的同学，重点解决现代文阅读，要重点个别指导。
8.现代文阅读要根据体裁来思考。小说类的文章，在做题之前要问自已三个问题：本文的主要人物是谁？主要写了什么事件？主题是什么（表达了作者怎样的情感倾向）？（表达了对。。。。。。问题怎样的观点？）
9.概括内容要按六要素来概括，（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果），如果概括不出来，就先概括每一段的主要内容，再来理解主题，只有理解了这一点才能有效做题。
10.名著要和学生同步看，自己只有看过了才好讲，检查的方法可以是讲故事，讲内容。
11.课外文言文应先背简短的，再讲而不是先做再讲。开始学文言文的时候，先背，背完再讲。
12.平时的听写默写要反复进行。
13.作文优秀的要叫学生把电子稿发给我，期末时统一发给学生看。
14.上新课之前要叫学生预习课文，同时完成预习作业，关于字词之类的。
A课前预习，要先通读全文，将课下注释和词语手册中的拼音标注到课文中，标明段落。看完以后，用三个问题来引领自己思考本文写了什么，要使用作业本，作业本中的练习要好好去做去讲。
B课堂传授，关注每课的知识点。
C课后作业
D最好能在开学要求背十篇文言文，先做再讲。
E听写（文言文，古诗，知识 点）
F整理本（知识点一讲到就抄到整理本上，然后要求背和听写）
G名著：看的时候做批注，每章提问三个问题自问自答，考试 ，运用问题来解读含义。
H作文：当堂做，坚持一周写一篇作文，作文第一遍批发后叫学生订正，开发学生互批的标准。
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