两个学生发生冲突，如何调解？
先还原现场。让当事人、目击者写下当时的情景，越详细越好。这样可以更正式还原现场理清责任。
明确责任。教师可以根据还原现场的情形让当事人面对面坐下来，确认事件经过，然后明确他们的责任，确定过错方。过错方有可能是一个人，也有可能是两个人。
道歉程序。道歉的流程应该包括解释原因—表达歉意—做好补救。
两个学生发生冲突，如何调解？
先还原现场。让当事人、目击者写下当时的情景，越详细越好。这样可以更正式还原现场理清责任。
明确责任。教师可以根据还原现场的情形让当事人面对面坐下来，确认事件经过，然后明确他们的责任，确定过错方。过错方有可能是一个人，也有可能是两个人。
道歉程序。道歉的流程应该包括解释原因—表达歉意—做好补救。
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本文标题：【大张带班】解释——道歉——补救
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