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2022.6.26读书打卡

2022.6.26读书打卡

作者: 巨岚 | 来源:发表于2022-06-26 22:54 被阅读0次

课堂教学艺术的高层次境界是“学生活动充分,课堂积累丰富”;课堂教学的创新与创意表现在:板块式,主问题,诗意手法,一课多案;教学的创新设计要关注五个字的要求:新,简,实,活,雅;课堂教学艺术研究的着力点是:优化教材处理,强化能力训练,简化教学。

观摩,观摩名师的现场教学或教学录像。

    收集,收集某位或某些名师的各类作品,进行阅读与探究。

    收藏,收藏名师特别经典的论述或案例,以作长时间的揣摩、感悟、品味。

    评点,评点名师的教例。

    摘抄,摘抄名师的名言、精彩的教学片段,缩写著名案例的主体内容。

    跟踪,对某位名师进行长时间的跟踪研究,多角度地感受其教学思想与教学特色。

    评说,对名师的教学模式、教学观点以及课例进行评论或批评。

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