1. 晨圈中，竖笛吹奏部分我没有练熟成为手指记忆，一紧张就完全忘了。下次如果还需要一定要提前练习，不熟的情况下就果断取消，不能在正式的晨圈里出差错，会给家长不重视不认真的映像。
2. 晨圈时如遇突发状况，如今天小双妈妈摔倒，怎么应急，我反应很慢，看到有些家长上前关心，我呆在那里没有反应，直到白雪老师让我带大家继续，她来处理，我才开始。大家可以探讨一下，在活动过程中，如遇突发情况，怎么办。
3. 晨圈中用到的歌曲，要提前两个星期带孩子们唱熟，咱们这次定下来只有一周时间，我负责晨圈部分，也没有及时提醒老师带孩子们唱，下次也要提前发给家长们，今天是孩子和家长们不太熟，所以整个晨圈就感觉气氛不够好。
4. 今天晨圈结束后的包粽子环节，白雪老师带着家长们过去了，我们凳子还没有到位，就会有些乱。下次可以设置专门负责桌椅的负责人，由负责人来安排桌椅的搬出，摆放，搬回，其他人协助。
5. 整个活动可以有一个串场的人，不必像主持人那么正式，但需要一个人整体把握整个活动，时间呀，流程呀，提醒下一个环节的负责人做好准备，等等整体协调安排整个活动，从开始到结束。今天做香包时，有些家长都是做了几个，做香包时间长，导致后面编花绳时间不够，有些只好带回去编了。有总负责人的话，就可以看家长做的情况把握时间，可以明确告诉大家，先给孩子做一个，如果还需要做，可以带材料回去做。（提前准备好材料包）今天有好几个家长带回去做，咱们提前准备好的话对每份材料预计就会比较合适，不会多，不浪费，也不会少，不够做。或者就把材料包当作送给家长们的礼物。需要的自己拿就好。
6. 手工环节每个家庭所需的手工材料提前分好，活动开始直接分到人。比如今天的五彩花绳可以提前把绳子裁好，和珠子一起按顺序邀请每个家庭的孩子上来领。就不会出现有些孩子多拿，有些孩子一时没有的情况。也更有序。
7. 每个环节转换可以更清晰些，可以用一两句歌谣或猜猜看等方式(方式可以多样，这是我刚想出来的)，目的是和家长孩子们互动一下，同时让家长明确我们下个环节要做什么，做的这个东西有什么寓意，比如说带花绳是干嘛等，这样整个流程就会更清晰流畅一些。
8. 像要带回去做再带来的东西，比如今天的蛋兜兜，还是提醒家长当天带来，如果有孩子提前带来的就老师帮他们收好，今天几个孩子提前带来的都找不见了，要重新编。带回家的要确定每个孩子都领到材料，今天帅帅姥姥说帅帅没有带材料回去。如果有园外的孩子，要提前帮园外的孩子准备好，今天花生和弟弟就没有蛋兜兜。
9. 餐饮环节，不包括正餐，可以安排专门的餐饮时间，餐饮区域，餐饮负责人。餐饮负责人帮助孩子们分餐有序用餐(需要用餐的孩子要排队)，提醒孩子们收拾自己产生的果壳，自己洗碗盘。今天在大厅子的桌子上除过吃的喝的，还有别的东西，很满，孩子们吃完的花生壳，沙拉盘都摆在桌子上。
10. 正餐时最好大家都坐定，一起餐前感恩，然后再用餐。餐饮过程中出现的垃圾有指定的位置可以放，用过的碗盘如没有油可以让家长和孩子洗，有油的碗盘放到指定位置，活动结束后统一清洗。
11. 还有一个点想和大家探讨，亲子活动中，孩子和父母，孩子和孩子有矛盾时老师来解决还是让家长自己解决，界线是什么。如果老师来解决，是主班老师还是刚好碰见的老师。比如今天优优和爸爸有矛盾，白雪老师在外面刚好碰见了，她去帮助优优和优爸，耽误了白雪老师的时间，咱们晨圈开始就晚了一些，当然那个时候还有些家长没来。这就是另一个话题，是等家长全部到齐开始，还是按我们通知的时间开始，今天在通知时间9点，还有一半家长没来，果果爸和豹子爸就在旁边调侃，这是华德福的特点吗！那我们以后亲子活动通知时是否可以提醒一下家长，比如八点半到八点五十是签到时间，活动9点正式开始，请大家按时到场。
以上是我对今天活动的回顾总结，个人看法，大家可以探讨补充。谁说的话，在战争中学习战争，我们在活动中学习怎样做活动。让我们今后每一次的活动越来越细致，越来越精彩！
网友评论