一个月的时间过得好快，思维导图双证班居然就要毕业了！心里酸甜苦辣的。
这个月大概是我参加工作以来最忙的一个月了，原本平淡的工作因为自己突然被安排加入一个青创赛团队而变得特别忙碌。这个工作是计划外的，所以原本把业余时间排满了学习计划的我，更是迎接新的挑战。
说起青创赛，最初的源头也是因为思维导图。因为替临时有事的同事在市公司发布了一个小项目，意外得了个一等奖，而被部门领导发掘并派到另一个大项目中，也就是将参加青创赛的项目。这个项目原本只有项目负责人一个人在做，而他对发布项目一窍不通，而我对这个跨专业的项目也是一窍不通。
于是我用思维导图学习了项目中的专业知识，理清了思路，项目负责人说，我也帮他理清了思路，找到了方向。通过层层选拔，我们团队在省公司比赛中获得金奖，这是青创赛举办的4年以来，我们市公司唯一的金奖。而这次比赛，我让团队里的伙伴们都第一次认识到了思维导图并产生兴趣，还有伙伴说以后要让我教他们的孩子学思维导图。
现在的我，刚刚帮项目负责人准备完参加北京总决赛的网审资料，1000+个项目中选180个，竞争激烈，每天要工作到很晚。但因为要照顾到孩子，所以每天都是杭州绍兴来回跑。
现在资料写完了，虽然还不知道能不能入围，但感觉自我的提升还是很多的。在一次次推翻重来的过程中，在老师的提醒下我再次用上思维导图这个工具来给商业计划书打框架，感觉思路越来越清晰。
用思维导图打框架
青创小伙伴们接受老师辅导
说了那么多，我只是想表达，能在这么忙碌的生活中把思维导图双证班的作业完成，回想起来，真的是百感交集。
丽芳老师说，幸运总是垂青有准备的人。如果不是我学了思维导图，就不会在市公司的小型项目发布会中得到一等奖，就不会被部门领导发现，也不会加入这样的团队去体验不同的工作经历，不会得到省公司的奖项，更重要的是，得到如此更深刻的成长。一个基层的档案管理员，却学着在用思维导图写着一个项目的商业计划书。
收获满满的线下课
在杭州的2天线下课时，我曾捧着证书收获满满地归来，而9节线上课，更让我的大脑充实许多，学会了很多思维导图运用的场景和方法，更有了想要将此落地的念头，给了我的生活更多的可能性～
总结一下这个月的课程吧。
课表
1.线下2节课总结。认识了很多优秀的小伙伴，现在很多小伙伴都已经开了儿童思维导图课，把学费赚回来了哦～看到那一张张孩子的笑脸，和那些稚嫩的作品，觉得能将思维导图这样好的学习工具传播出去，一定是一件非常有意义的事。
2天线下课总结
2.思维导图，让孩子快乐学习的法宝。这节开始就是干货满满的线上课了。我们明白了传统学习为何低效率，明白了思维导图可以科学整合你的左右脑，让学习效率倍增。
课程笔记
3.思维导图阅读法，透视一本书。在这节课中，我第一次对快速阅读产生兴趣。
课程笔记
4.建构知识体系，让学习效能倍增。在这节课中，我第一次注意到“效能”的问题，解答了我多年的困惑——为什么我看书时候总是看完了就忘。也是第一次接触到“建构主义理论”，并深以为然，今后将用于教学当中。
课程笔记
课程拓展笔记
5.思维导图升级整理能力。这节课中我第一次接触到“番茄钟”（还特地买了一个），并且第一次了解5s理论，如何将一件事成为习惯，最后变成自己的素养。
课程笔记
6.用思维导图设计你的TED。在这一节中，我第一次了解到一些克服演讲时恐惧心理的方法。并且学习了如何准备一份讲稿。
课程笔记
课程笔记
7.思维导图与绘本阅读。这节课颠覆了我之前阅读绘本的想法，想不到一本绘本可以有这么多的延伸活动，并且绘本里能有这么多我之前未曾发现的知识点，可以带着孩子去发现。
课程笔记
8.思维导图与数学。涉及到思维导图用于学科学习的方法。
课程笔记
9.思维导图与关键词之道。为什么有些写东西总是读着很别扭，因为不懂语法。其实关键词提炼并不难。
课程笔记
10.思维导图与英语。在我学习英语的时候，常常弄不清一些相似又不同的音和词，当时如果用思维导图理一理，大概脑袋里就没这么多浆糊了吧。
课程笔记
11.最后献上一张双证班终极版总结。
课程毕业总结
在双证班学习的前几节课时间，那时候青创赛还没有这么忙，我收到派啦老师的邀请加入了丽芳老师团队的“出书计划”，并且紧赶慢赶忙里偷闲写了出来。这本书针对的都是思维导图的应用方面，集合了非常多优秀老师的智慧，能加入其中参与编写真的是荣幸之至。非常期待这本书的出世！
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