《龟兔赛跑》的故事大家都耳熟能详，学生说起来头头是道。那个骄傲自大的白兔，那个坚持不懈的乌龟在学生的脑海里可谓印象深刻。四年级下册的最后一个单元，让学生开展“故事新编”——如果重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编？
（图片来自网络）
龟兔赛跑的结局无外乎以下几种：1.乌龟和兔子都赢了。2.乌龟和兔子都没能赢。3.兔子赢了。4.乌龟又赢了。
要让学生重新编故事，必须要重新回顾这个经典的故事。我问：故事中的兔子是谁？乌龟是谁？你们从自己身上能看到它们的影子吗？学生静静地坐在教室里，眼眸中透出思索的光。
“老师，我觉得我曾经就像这只兔子，学习成绩不错，后来有些骄傲，现在被很多原来成绩不如我的同学超过了。”学生浩站起来，眼里有些忧伤。“那你现在还做骄傲的兔子吗？”我乘机追问。“我要改掉骄傲的毛病。”他的语气坚定。
“老师，我觉得自己曾像只乌龟。做什么都慢吞吞，不过，我一直在努力，特别是四年级，我上课认真听，作业也用心写，感觉自己进步了不少。”学生浩面带微笑地说。“为你的努力点赞，也为你的精彩表达点赞。”同学们为浩同学鼓起了掌。
是呀，我们每一个人或许都能从龟兔身上看到自己的影子。无论你是拥有先天优越条件的兔子，还是那个不惹人注意的乌龟，每个人先天具有的特点不同，但我们都各有优势，也各有缺点。
（图片来自网络）
那为何赛跑？路上的障碍、诱惑与意外又有何意？学生再次陷入了沉思中。
我提示大家：赛道可能是一段学习旅程，赛道可以是一段经历，赛道就是我们成长的路。
我们人的一生，就是一个不断与他人和自己赛跑的过程。学习，工作，成长的路上，我们是否也会像兔子一样停下脚步，会被障碍挡住去路，会被诱惑吸引？成长的路上我们可能遇到太多的不确定的东西。如果龟兔再次赛跑，兔子虽然改过自新，或许它仍会遭遇不测，如河流挡道，掉进陷阱等；也可能急中出错，跑错方向，或领会错比赛规则；或路遇诱惑，被胡萝卜或其它的美食吸引。谁能保证我们前进的路上一帆风顺呢！
不具有先天优势的乌龟，在跑步比赛时要想胜过兔子，它又需要哪些智慧？
请你拿起笔，重新编写一个只属于你的龟兔赛跑的故事吧！
教室里，唯有笔在纸上发出的沙沙声，如天籁般动听！
网友评论