今天正式开始听课，题目如上。
我以前总觉得自己共情能力还可以，但是最打脸的就是自己的孩子自己不懂。已经好多次，我以为孩子是这样想，谜底揭开却发现，并非如此。
有朋友给我分析，我把自己当孩子了，一直想要家人满足我。我想想也是这样，更多的时候，我关注的是我的情绪，我没有被满足。不过话说回来，如果不能读懂自己，还能读懂别人吗？
今天早上，依旧是起床问题。我终于做到心平气和的叫起。妞也很痛快，十分钟不到，就坐到客厅了。按说，我应该很知足，很开心。可是不然，我看到她在玩泡泡胶，心里是失望的，为什么不是弹古筝，或者读英语？
我意识到我的失望情绪升起，叫了暂停。对孩子说，妈妈是希望你读英语或者弹古筝，早晨时间宝贵，但是你今天能够很快起床，你的时间可以自己支配，看好时间，不要耽误上学。说完了，忍不住补上一句，当然我建议你最好能做帮我准备早餐，或者对学习有益的事。孩子无动于衷，继续玩。不过晚一点，就起来开始端饭碗。
这时晨跑的妞爸回来了。又是在我刚刚把早饭做完时。我发现我很生气，特别生气，我在说，为什么不能跑步之前帮我做着准备，或者稍微早一点回来？另一个声音又说，你这个笨婆娘，这点事做不完，还好意思要求别人。感觉自责的情绪更加伤害我，但是我停不下来，一边吃饭，一边感觉自己忍不住要发泄出来。
就这样吃完饭，急急忙忙骑车送小妞。先开始看时间，这两天都在提醒小妞掌握时间，迟到是不会啦！我又一次开启待拯救模式，问小妞，妈妈能不能说两句？妞不让说，我又请求，妞终于同意。我极尽俭省，孩子却大度的让我表达完毕。相比而言，我信息，还是比她信息让她舒服些。
下午接妞。美术老师跑着出来跟我说，孩子的学习态度有问题。我的忧虑模式冒出来，立刻想到，是不是所有的课程都是这样的倦怠，是不是还没有适应上课状态？或者，孩子对学习的情绪已经由来已久？
我喊了暂停。先跟老师说，您的用心我体会到了，非常感谢。又摸摸孩子的头，笑着说，这小孩是有点坐不住，不过很喜欢画画，让她好好适应。
回程路上，只是轻描淡写说了一句，被老师批评，很沮丧吧？就没再说。到家，自己跟我说，又被罚了，因为爸爸没有在作业上签字。我说，哦。
目前，先修补亲子关系，对于上课，作业态度，放一放，相信她会慢慢的好起来。情绪不紧张，第一步。
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