我该拿你怎么办。

上周在给其他班代课的时候发生了这样一件事。

在临近下课，还有一分钟时候我让小组长起来把各个组的作文收起来。就在交作业的过程中，有两个男孩儿突然从前面跑到了教室后面就进行了撕打。两个同学无所顾忌打了起来，这个时候我还在讲台上组织同学在交作业。

我当时就震惊了，作为一个任课老师我认为不管是我的形象，还是自己说话的语气，还是自己在组织教学的过程中我都是一个非常严厉的。那么在这么严厉的老师在场的情况下他们竟然进行撕打，当时我只能用两个字来形容自己，震惊。

当时我的火就上来了，把他们拉到讲台前面就是一顿乱炒，吵完以后把两个孩子吓得哆嗦到一起。这个时候一看打放学铃了……就对班长说：说把你们的班主任叫来。班主任来了以后一件神奇的事情发生了，原来害怕的要死的同学，突然间好像看到了救星，在他们班主任进门的一刹那，他们竟然笑了。

我当时都愣了，那是一种怎样的神情，他们笑什么，班主任来了以后不应该更害怕吗？后来才了解到，他们的班主任温柔贤良，不像我看起来就这么凶巴巴的，吵起人来更不会口下留情。

我当时看到这样的情景，火一下都上来了。指他们两个：别在这儿嘻嘻笑脸的，有事儿说事儿，你们今天下午必须去学生处一趟！看看你们今天在课堂上是表现的给你们个处分都不为过，现在还站到在嬉皮笑脸不知悔改……

下午课前，他们的班主任就去三楼找到我。向我说明，其中有一个孩子家境殷实父母是做生意的。仗着自己家里有钱，整天就是这样嬉皮笑脸，跟任何老师都没有一个正常的态度说话；另外一个孩子就是跟在他后面为虎作伥。

下午他班主任就带着两个孩子去学生处对孩子进行了一番思想道德教育，而且给了他们应有的惩罚。

我把这件事情写下来，我只想说这件事情。我们在学校的时候，在师范学校的时候，老师教育我们要用爱去感化学生，对待孩子要春风化雨用真情去感化他们，但是在现实的教学过程中我发现这套理论，在现实生活中一点都不实用或者只适用于一部分学生。有些孩子看到老师脾气好，春风化雨，他就相反的没有去尊重老师而是变本加厉的去为所欲为。

相反，严厉的老师，他们看到以后不仅认真学习他们的科目而且看到老师还格外的尊重。那么我想说孩子你们到底怎么啦……或者说这个社会怎么了……还是我们出了什么问题？孩子，我该拿你怎么办……