我的亲子阅读直播第二场，和父母讨论《假如给我三天光明》。一位北京服装设计师妈妈的总结，分享之：
和曾老师共读《假如只有三天光明》，学会看到海伦凯勒的父母的教育智慧，学习何科学塑造孩子韧性的性格。 对于如何培养出小孩的韧性，习得乐观，分享老师总结的几条关键信息：
1、认识到家长的期望不等于孩子的期望。家长想要的成功不等于孩子想要的成功。建立自尊的主动权要交给孩子自己，不可能通过“家长要求孩子”去获得。要懂得“己所不欲，勿施于人”的关键错误逻辑。
2、大多数父母关注提升孩子的自尊，这听起来没有什么坏处，但只重视孩子的感受而忽略孩子的为所欲为和随心所欲，不帮助建立正确的自我认知会让孩子长期陷入抑郁和失去自我掌控感，反倒丧失自尊心和极度渴望被外界认可。（海伦·凯勒幼年的溺爱式家庭教育观）
正确建立孩子的自尊有一个公式：
孩子获得自尊=孩子的成功的体验／合理的心里期望。把握关键“不要过高期望”，帮孩子建立客观合理的期望值。
3、通过孩子主动建立自己的社交（家长无需过多干涉），主动在社会中获得勇气，自己掌控自己的成功，期望和失败。帮助孩子建立“习得性乐观”的关键在于接受失败，接受抑郁情绪，自然经历它们，并复盘失败的经验。有时父母缓和劝说，纯粹的正向教育和鼓励式教育会使孩子更难体会满意的感受，帮助孩子逃避失败的感受会使孩子更难得到掌控感，甚至鼓励廉价的成功，就会造就出以失败为昂贵代价的下一代。
4、为人父母要认识到自己的教育认知盲区（海伦·凯勒的父母认识到自己的短板，就去找老师求救。）懂得设立弹性的目标（老师陪伴设立）。为人父母还要知道自己的能力局限，要学会利用杠杆，找到适合他的伙伴和老师弥补自己的能力局限，学会向社会学校求救，学会找到合适的老师，智慧放手。
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抽空冒个泡：前天孩子有点伤心的说：妈妈，某某不想让我参加篮球比赛。我：是哪的比赛？孩子：年级比赛，每个班之间比赛。我问他：决定你能参加比赛的关键是什么？孩子顿住了。我：不是你的同学，而是你的实力，你在篮球方面真的很厉害，你们班的比赛缺你不可，这才是关键。孩子似乎释怀了同学抵抗他的事情（孩子因为投球太准被一些同学排斥）。我们继续引导他：如何在原来的基础上变的更强？他们不让你参加中午休息时间的玩篮球，但阻止不了你放学后玩篮球。只要你想，总会找到办法[微笑] 孩子昨晚回来主动练习篮球动作和脚踝康复练习（脚踝受伤快1个月了） 希望给困惑的父母或孩子一些启发。 想和做中间需要一些推动力，只停留在想的层面，挫败感很强。
哈里波特 归属感与信仰这两个点我觉得很好。同样是孤儿，极度缺乏家庭温暖的伏地魔，同样有着来自家族的天赋，童年也受到欺负，忍受着孤独，但他选择了不一样的道路。而哈利波特，选择了爱。人生截然不同@曾进
李老师深刻 他们两人就是在这上面的区别，一个怨恨和报复，一个博爱和有强大的亲友团
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