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不理解孩子?或许是时候换个角度看问题了

不理解孩子?或许是时候换个角度看问题了

作者: 弥小木 | 来源:发表于2024-11-12 14:35 被阅读0次

文|弥小木

“在孩子成长中,有哪些时候你发现自己「并不理解他」,是如何调整的?”

老母亲的感触是:很多、很多、很多、很多、很多时刻……

“女孩、男孩、青春期、二胎”这几个词叠加之后,不理解的时刻也就变得更多了。

拿“青春期女孩”来说。

今年暑假,我家老大(青春期女孩)上了个数学班。

因为是第一次上,所以老母亲会关注上下来的效果如何。最初,老大感觉挺不错,觉得上课氛围很轻松,也就多聊些课程有关的内容。

了解下来之后发现,上课的几位伙伴水平差距有点大(这也正常),但当时授课老师明确说过,几位上课的孩子水平都差不多。可实际情况是,老师教了我家老大,剩下的由我家老大去教其他伙伴。坦白说,作为老母亲并不是很理解课程的这种操作。

而且,大多数时刻,伙伴们都在闲聊。闲聊?这……一堂课的费用并不便宜。所以,当时老母亲选择了和老师联系,聊聊几个孩子的水平,以及课堂过于热闹的闲聊氛围。

暑期的课程结束,在要不要继续的问题上,老大选择了再议,具体原因当时没说。

答案在两个月后揭晓。

开学后的某天晚上,因为晚饭吃太多,母女俩在家门口的公园散步。看似是散步,后来几乎变成老大一个人的倾诉。也是在那个晚上老大才说,不会继续上这位老师的课程,因为觉得这位老师的实力并没那么强。

但为什么当时不说?甚至于在我们讨论继续找这位老师的时候,老大也没表达出异议。

原因居然是暑期老母亲与老师的那次及时沟通,竟然给老大造成了压力。所以,哪怕暑期的课程中,孩子已经发觉这位老师的水平一般,也依然上下去。她觉得和我说,我会去找老师,这样让她心中有压力。

对于这份“压力”,老母亲到现在依然不太理解。本身是课外的课程,课程中有需要沟通的情况,当然要及时沟通。如果觉得老师不合适,也是要马上做出调整,而不是耗上整整一个月的时间啊。

你要是问我怎么调整这份“不理解”?只能说,一向行动力没那么强的老母亲,在面对孩子的问题时,其实是有刻意要求自己离拖延症远一点。但现在觉得,面对与孩子有关的事,拖延症倒是可以犯一犯,免得太快的行动力,无形中给孩子造成了压力。

对了,还有很重要的一点感触是:少说话。

有种多说多错的感觉,这样的例子生活中太多了,尤其面对的是青春期女孩。

老大现在在青春期,老二还在成长中,他的青春期没几年也要来了。不用怀疑,面对孩子,老母亲不理解他们的时刻,未来还有很多很多。

面对那么多的不理解咋办?也许不用太快行动,试着听听他们真实的想法(虽然这很难),同时少说话,至少这样,能少一些亲子矛盾吧!

Hi~我是弥小木

过好当下最要紧~

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