这样的走访，不是长久之计

不完成九年义务教育的成本有多大？

一年之计在于春。新学期伊始，各义务教育阶段的学校按要求在开学初（三天内）要落实不按时回校学生名单，并呈报疑似辍学学生花名册，同时第一时间会同班级控辍保学责任人进村入户动员，然后把家访记录做出书面材料存档。

一学期是这样，一学年是这样。反反复复，周而复始。“变成老师去求学生来上学了!”缘何如此？什么时候变成这样？这种局面有什么不良反应？

在一户因患有地中海贫血症状而不能正常上学的人家，我们费劲帮家长讲一下继续读下去利弊，指出休学是最佳的选择，前提是家长要配合去有关部门办好相关手续，并交一份到辖区义务教育阶段相应学校。

这是今天我跟谁所在班级的同事近距离下乡家访的感受。

除了因病、意外等不便于回校外，还有相对较多的学生无故旷课、逃学现象，就不可等闲视之了。

第一站走访的学生，原先有偷摸不良行径，据说后来沉痛向祖父跪下，低头认错，表达悔恨，保证再不犯法。而今的他，依然不想回校，即使现在在家闲着。孩子爷爷再三强调，孩子确实有了变化，并对他孙子能否回校不报希望。

是不是我们违反义务教育法，成本太低呢？