现在说来，“忆大先生，做小先生”的共读会已经是两个星期前的事情了。9月22日，一个很特殊的日子，永健老师组建的萤火虫教师读写营，在这一天约聚《新课程评论》编辑部，以共读分享的形式度过了难忘的一下午。
曹永健、王迎春，这两个人很有意思。每次见面，由他们两主导的活动时，他们都会说不想组织活动，太麻烦太折腾，事情太多，做完这一场，就不想下一场了。
然后，说不定哪天，他们就又有了兴趣，又分享自己最近读到的好书。
接着，一群“无脑”的追随者立马跟着买书就读，跟他/她开始分享读书感受。
好的，用不了几天，他/她就会再次被大家打动，聊着聊着就说我们干脆线下一起共读吧。活动策划、方案，隔不上几天就成型了。
等他们发布活动接龙时，居然还限定参加人数，四五十个名额，用不了几分钟就没了。所以后来我有了经验，看到群里的接龙，也别去细看了，先直接报名吧，手快有手慢无，不用等到下课，人员就满额了。
至于具体干什么，后面有的是时间细细看，反正，认准“永健”“迎春”这两个品牌就没错，他们是光，姑且可以称我们为“追光者”吧。
《忆先生》这本书确实很棒，静夜深看时，也让我泪流满面，特别是阅读李吉林老师的内容时，那种沉甸甸的心情，让我既想回味，又深感敬畏。这样的老师，身具大功德，是真正将教育做成信仰的丰碑式老师。
自己读书，远远不如交流分享的收获更多。在他人的智慧分享中，我们可以习得更多的阅读角度、阅读思考，那是自读远远达不到的深度和广度！更难得的是，这次的共读会，不仅又读者，还有编者，更有作者，三种不同身份的人，共谈一本书的内容，这样的体验，于我，是第一次！又一次感叹自己当时手快，抢到了三十几号的顺序牌。
书中有无数大先生让人敬仰，现场也有很多大先生让我敬佩！
编辑部的谢老师告诉我们，怎么投稿，怎么写教育随笔，《忆先生》一书的编排内核；分享的子君老师、平辉老师、胡老师、梁老师、陶老师、大侠，分别从阅读感受，串联自己的教育教学，用满怀的深情，给予我一次又一次的感动；编辑部的余老师、郑老师，让我看到了严谨的文化工作者，是怎么诗意而创造性地安排日常工作的……
借用余老师的话，日常深处，藏着生长的秘密。我们能好好安排日常，从“小”做起，就已是了不起！
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