自习风波
王宇涵
这又是新的一周，既平凡，而又不平凡――我们的老班有事出差了。于是，26班的语文老师来带我们班的课。但又因为两班的语文课差不多一样，所以语文就几乎全上成了自习。而故事就是从一节自习开始的。（注意分段）
这天下午的一节课，在“语文自习课”上正看着课外书的我们，突然就看到了英语课代表准备奔向英语办公室的身影，便齐声大喊：不能去！但“冥顽不灵”的课代表还是不顾全班人的劝阻，毅然奔向了英语办公室。
一分钟后，我们便看到了英语老师急匆匆的身影正向我们班奔过来。班里一片哀叹，英语老师进班后，耳朵也感受到了这片哀叹，又听到我们班齐刷刷的“上自习”的声音，便生气的离开了。于是，我们“保住了”这节自习课，但却失去了英语老师的关心。之后，“罪魁祸首”英语课代表也觉得过意不去，便倡导我们班写一封道歉信。想了想，也觉得不错，便一个个地签上了自己的名字，送到了英语老师办公室。英语老师也大度地接受了它，一次风波就这样结束了。
（想想，结尾再写点什么更合适呢？你对这件事有没有自己的看法呢？）
饼中之蝇
暴梦雨
早晨。下了宿舍楼。一阵风扑面而来。与我迎了个满怀。
明天就要放假了。真的是好开心呐。我怀着喜悦的心情与同伴踏入了餐厅的大门。风平浪静。我以为进这个早晨也将会毫无波澜的。可是不以为然。静静的。只有吃早餐的声音。
这时候，我忽然看到了已经吃了一半的饼中有一抹黑色。“黑色的？这是什么东西？是配料吗？……”我不由得在心中一阵胡思乱想。我慢慢的用筷子将上面所覆盖的层层“关卡”拨开。把香菜根与它紧密相连的土豆丝儿给夹了出来。
细细的观察，只见那黑色已是一片血肉模糊。他的头好像已经爆了，那肥胖的身躯于那跟湾小的土豆简易的融合在了一起。旁边的一片黄的，白的好像是他的血。他的四肢直挺挺的竖了起来。好像死不瞑目似的。真是“可怜”啊！但可怜之人必有可恨之处。她竟然在我已经吃了一半的饼里，让我不由得觉得一阵呕吐。真的是太恶心了。细细地幻想一下。那只肥胖的身体在那锅炒土豆里滚来滚去。可真是好好的“旅行”了一番呐。同时也颇不理解:这土豆是有多大的魅力呢？这苍蝇不顾自己的生命危险，只为一嗅芳香，一尝美味。
（人有时不也这样吗?想想，有什么样的人会为了蝇头小利自取灭亡呢？接着写出来。）
我看着这一面目全非的苍蝇，和那被丢弃在盘子中的半个饼。始终无法鼓起勇气继续吃下去。虽然我无法理解这苍蝇的世界观。但我只知道，这饼定是不干净的。
内容概括:技术了我吃早餐时吃到苍蝇的事情。
亮点推荐:细节描写。写了看你的外貌。心理描写应用十分广泛。
变幻的天空
王佳琦
拔开黑夜的面纱，露出粉红的脸颊。朝阳冉冉升起，给天空涂上一抹抹红晕。
当我抬头仰望天空时，我会感觉天空好像也在注视我。眼神朋澈好似一股清泉。此刻的天空好像一个未出阁的大姑娘，当我看她看得久了，她就会害羞，脸就涨得通红。 白云为天空披上了一袭飘逸的长裙，一阵清风吹过，带过白色的云裙翩翩起舞，这时的天空给人的感觉是那么清新。
待到太阳爬到最高时，也便是中午到来的时候，看一看这时的天空，真是万里无云。整个天空呈现一片蔚蓝，此刻的天空好像不再是天空，而是一位清纯动人的仙子，是那么的纯洁无暇，是那么的楚楚动人。如果用“清新”来形容清晨的天空，那么中午的天空可以用“清纯”来形容了! 夜幕降临了，顽皮的小姑娘回家去了，黑夜姑娘慢慢地走出来，她身穿繁复的黑色拖地长袍，她的黑袍有神奇的魔力，长袍扫过之处，就如醮满浓墨的画笔放入清水中，墨色晕染开来。黑夜姑娘累了，结果碎了星星，卧弯了月亮。 天空的美真是一种变幻的美，梦幻的美!
内容概括:写出了作者对天空的独特观察与感受。
亮点推荐:层次清晰有序，按时间顺序描写了天空的变化。
老师总评:
第1篇6分
第2篇9分
第3篇10分。
1组同学们的这三篇随笔，从选材上来说各有侧重，第1篇是课堂上的某个现象，第2篇则是发生在食堂的饭菜事件，第3篇聚焦美景。前两篇文章在写事儿，第2篇却比第1篇更生动，区别在哪儿呢？第1篇是写实，只有事件的叙述，没有作者的想象来烘托事情的严重性。但用词却有点幽默;第2篇文章用了准确的叙事，又加了想象的烘托，使文章传神至极。两篇文章最终都只记录了一件事情的经过，缺少了对事件发生后联系生活联系做人的反思，也即文章的立意就稍显浅了些，如果驾驶的话，随笔就会引发更多读者的思考，让人获益了。
第三篇文章则紧紧抓住了景物的特点，运用了多种修辞手法，有层次的描述了景致之美，“黑夜姑娘累了，结果碎了星星，卧弯了月亮。”这句话真的是好优美极了!
第二阶段点评（待评）
豪赌
赵哲微
“唉”，看着镜子里的自己――满目疮痍，真是哑巴吃黄连――有苦难言。话说，我又有什么苦？自讨苦。同桌调侃说我是啃了树，而我却只能说是啃了黑板。（意料反差产生了幽默的效果）
“来来来，我们来玩大冒险，输了的亲这块黑板。”某某人满脸挑衅的勾引道。
“来就来，还怕你啊？石头剪刀布长这么大，我就没输过几次。”一心想着终于要为民除害了，嘴角不住的上扬，想想未来，我的名字便会被记入史册，标题就是为民除智障。心中有无数种亲黑板的姿势在脑海里翻转。
一场豪赌……看着石头赢剪刀，剪刀赢布，我拍拍她的肩“咋样，你家小胖也不是吃素的。”看着她一次又一次亲吻黑板那“洁白的脸颊”，留下一个个干瘪的唇印，内心的兔子就活蹦乱跳，当然，也有为黑板打抱不平的怨愤――黑板的清白啊，就这样毁了……摩天轮不会总停留在一个地方，老水车也不会一直地立在井边，至于我，总有福神庇护？也不乏有失败的时候。天忽而阴了下来，有些要下雨的预兆，树木也被黑云压低了头，大事不妙。“剪刀……石……头……布……”输了，不小心把一颗叫做石头的棋子下在了布的面前。还未来得及准备，一只黑手“啪”一声按在我的头上，冲击力加大，一下子撞在墙上的黑板上，良久才抬起了。
“你……居然敢按我”……后来平静地坐在桌前，想着刚才傻乎乎的赌约，我笑了，是一种憨笑――看着镜中像啃了猪屁股似的嘴，嘴被撞的通红的脸。又抬头看了看那张伤痕累累的黑板，真是损人不利己呀……不得不说，一场豪赌，赌进了我俩的“尊严”，也玷污了黑板的“一世清白”。“黑板我对不起你，下辈子吧，我一定对你“负责”，还你一个“名正言顺””。
“勿损公物”……
内容概括：本文写作者与朋友打赌，亲黑板的事。
亮点推荐：结尾以诙谐的语言说明了“勿损公务”
2 哭声
张汉飞
正值暑假我和朋友出去旅游了。
第二天晚上快11点的时候。一条微信引起了我的注意，那是妈妈发来的，上面没写什么，只是发了几个点。看到这个，我便很快的回了过去。良久，妈妈都没有回信。又过了一会儿，将近11点半了。妈妈又发了一条微信，上面写着:儿子？在吗？刚看到没多会儿，我便又以迅雷不及掩耳之势回了过去。可是她还是没有回信。我猜她沉默了良久。
快12点了，她终于把电话打过来。可是她并没有开口，
“妈，怎么了？”
“哦，没事。我听到她微笑着说。
”“到底怎么了？”我开始着急，因为她时而不时的就会发一条微信。而且还没有回过。
“哦，真的没事。”她还是一的就会发一条微信。而且还没有回过。
“哦，真的没事。”她还是一如既往的笑着对我说。
可是我隐隐约约的听到她在哭。或许她在强忍着笑吧。我开始着急了，向她询问到底发生了什么？可是她把电话挂了。我没有办法，只好停下。不再打电话回去，也不再发消息回去。因为我明白，她有她的苦衷。整一点……一条微信，又引起了我的注意。儿子，我梦到你走丢了，我好怕。
看到这，我仿佛又看她在哭，那我生平第一次看到坚强的妈妈在哭。我沉默了良久，向她回了一条信息。妈，我好着呢，我没有走丢啊！
不由自主，我也潸然泪下。
作文内容：讲述的是作者在晚上和母亲微信沟通的内容。使作者潸然泪下。
推荐：本篇文章运用多种修辞手法和短语。生动形象的体现并塑造了一位关爱儿女的母亲。情感生动自然。使读者流连忘返。
追求本身是一种美
王怡婕
小时候，怀着好奇的心情读完了《海的女儿》这本书。这是一个美丽而忧伤的故事。小美人鱼为了追求人的高洁和不死的灵魂，放弃了华贵的生活和三百年的寿命。当希望在破灭的时候，怀着不后悔的心情，献出了宝贵的生命，去诠释何为真正的人。 当年曾经问自己:“这样值得吗？”年幼的我无法明白这个故事的真谛。只是为此感到惋惜。
长大后，学习压力使我喘不过气，别人都说一分耕耘一分收获付出总会有回报。然而，有时我付出了努力。却无所收获。我开始埋怨上天的不公平。我开始放弃属本的努力。
妈妈对我说:“再去看看《海的女儿》吧！佔你一定会受益匪浅，你会为自己现在的行为感到羞愧。”
“我会羞愧吗？”
当故事中的每一个章节，每一句话甚至是每一个字，再次闯入我的眼帘。我感受到一股甘泉涌入心田，她像冬日里的第一缕阳光，使我的心豁然开朗。
我佩服小美人鱼。她追求自己的目标，不惜代价换回了双腿，她的每一步都如同在刀上走，这么多疼痛，她都没有退缩。尽管她早料到悲惨的结局，但依然做出这样的决定，去享受这段努力奋斗时光。表面上小美人鱼失败了，她没有变成永久的人，但精神上她至高无上，芸芸众生望尘莫及！
为了实现自己的目标，不懈地拼搏，不管结果怎么样，都不会遗憾。
追求本身就是回报。追求本身也是一种美。
内容概括:这篇随笔写关于《海的女儿》，写出了小美人鱼为来到路地上的原因和悲惨的结局。刚开始作者并不明白这本书的真谛，只是为小美人鱼感到惋惜，后来在妈妈的引导下，又读了一遍，意外的是作者受益匪浅，并敬佩小美人鱼，最终悟德道理的大概內容。
亮点推荐:这篇随笔的亮点是对比手法。对小美人鱼的态度前后发生变化，体现小美人鱼的故事对作者影响之大，感触之深。另外这篇随笔的时间也不同，小时候→长大了→现在，体现三个不同的时间段对小美人鱼的不同看法。
物理•误差
杨怡然
“误差是永远存在的，只能减少，不能消除。” 随着物理老师发音模糊的话语，我被惊出了一身冷汗，无论有多高精密的仪器，估读值，误差永远不会消失，这表明，人类，永远不会知道事物的本体。
看似笔直的一条线，放大，10*10的n次方倍，线的表面也会是坑坑洼洼；肉眼欣赏完美的弧线，对于它来说，甚至不完美；人们连自己创造出来的东西，都摸不到最精细，怎么就有勇气，称，自己为智者？
这，可能并不是人类的错误，是上帝的嘱咐，让我们时时刻刻记着，我们很渺小，在宇宙无立足之地。 细思极恐——宇宙也许只是外界的沙粒，我们不值一提。 人类无法解释宇宙，人类没有解释银河，人类对地球的解，依然继续，他们正在试图解释百慕大，试图解释金字塔，试图解释秦始皇陵，这些试图，是生而为人向挣扎，即使真的有一天他们给予了解释，也仅仅只是，对于人类文明正确的解释，是的，只是对人类文明。
当他们解开了这些，又不甘于只了解这些，向上攀登，就算明白自己是如此不值一提，也勇敢向前。
这，也许就是人类这种可怜生物的可爱之处。 内容概括：本文写的是物理课中的误差，深切感到人的渺小，引发出对探索科学感叹。亮点推荐：本文点睛之处在于最后一笔，表达人们虽然渺小，但拥有强烈求知欲的精神的敬佩。
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