关于读音

在我姐家玩，外甥在背课文，课文还没学，可能是暑假预习作业吧，背到“觥筹交错”的时候，他念的是觥chou（四声）交错，而且他特地加重了chou(四声)的读音，好似很不习惯一样，可是这读的也不对啊，我和姐夫一致的纠正他，是二声，他说老师发的读音里就是四声，我说不可能，他说老师发了朗读文件，但是过期了没法重新播放，但是绝对是四声，我觉得不可思议，我说这得问问老师。我姐不乐意了，我姐说，考试又不像小学一样考读音，又不像英语一样考口语，纠结到底是四声还是二声有用吗，老师发的材料是什么，那就是什么。我说这不行，这是学问，这是知识，对就是对错就是错，如果明明知道错了还继续错下去，上学就是为了学一个错的知识吗？可是我姐说，以考试最终得分为准就行了，有分数就行，管它到底对的错的？她还说，人生不必纠结对错，迷迷糊糊过日子就得了，要是哪天意外像昨天的地震一样半夜突然袭来，人就没了，还在乎一个读音？

可是我觉得，即使人死了，学知识也应该明确对错，因为我们身后千千万万代人还要学习，如果一个读音都弄不清楚，说句玩笑话那真是浪费了秦始皇统一文字的苦心。

于是在大家的沉默中，我又告诉外甥，是伛（yu，二声）偻提携，而不是他刚才所读的yu(四声)。还有，如果以后我的孩子学习中出现这种情况，我一定会请教她的老师，问明白到底是读音已经进行了官方修改，还是什么其他情况。