在现在，每一个孩子都是爹妈生的宝贝。尤其是在还没放开二胎的时候，四个老人围着一个小孩的场景更是司空见惯。什么吃饭追着跑，要什么买什么，每天给零花钱。这样的宠溺更是数不胜数，甚至还有“巨婴”的报道屡见不鲜。
遑论打工这一高难度的技能，更实在大多数的孩子中少见的异常，基本上都是穷父母，也不能穷孩子的思想更是得到广泛的一致好评。。。这也导致了一个问题的结果就是孩子们大都是按着父母给指定的路线走，按着他们的经验走着她们认为正确的路。
这种思想在高考完后的志愿报名中体现的尤其明显。你想学什么？不知道，我不知道我该学什么。没事，你就听我们的，这是我们的经验，现在学医生和老师就最好了，工资又高，工作也很稳定，等你到时候回来的时候，还能给你帮忙看看孩子啥的多好。因此，我们大部分的中国学生压根就不知道自己想学什么，也没有什么机会去了解自己想做什么！
而美国的高中生，别说提前搜索大学公开课看着玩了，他们可以提前选修大学的功课，或者参加一场考试。
考过了，将来不管上什么大学，都能把学分带过去。
以为这样就完了？
这连入门都不算。
在中学阶段，提前接触感兴趣的专业，实地考察梦想的大学，思考总结，是西方的中学生们必须完成的重要作业。
比成绩单还重要的作业。
在我们的高中，每天都只剩下学习，无需考虑其他的人或事，目标只有一个，那就是高考。
虽然我们的国情不同，也无法立即改变我们现在的国情，但我认为我们应该积极鼓励小学生和初中生多多的去打工，尝试不同的职位，去寻找自己真正想做的事，而非是父母之言。
还有就是学校可以把同学们分成小组，由父母轮流带着小朋友们出去玩，去参观各地的大学什么的，在南方的一些城市是有这样的类似活动，而在北方却难寻其踪迹。
教育是国家之本，学生应有足够的选择权。只有在真正了解想做什么，才能真正实现物尽其用，各展所长。
就像在民国之时，那些先进人士在了解不足后，对国家的教育进行改革，民国时期杰出人士辈出，新中国的建设，好多都是由他们那代人支撑起来的。
因此，鼓励学生多去尝试不同的职业，也可以是他们对自己的未来有这清晰的规划，我想我们的未来应该会有更多的人才。
小朋友，你打过工吗？
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