当初我被分配时所在村小学的负责人，已经成了此时的联区校长。算是老相识。
和联区校长打通电话，说了一两句他就让我回去上班。
相当容易。没有深谈，没有交心，零门槛。
上班之前，我心里没底，又想起了阔别多年的师范W老师。
联系后顺利得见，不料得到了一个令我非常吃惊的消息：当年向我爸收1000元后来又被我要出来，但却伤我至深的那位B主任进监狱了！他向很多人借钱，或者乱收费，数额巨大，还不起，构成诈骗罪，被判了十几年！天哪。
这就是所谓的“善恶到头终有报”吗？
我喜忧参半。忧的是，对我来说犹如地狱的师范学校，原是一个犯罪分子占据着重要职位，我对一个犯罪分子怨恨了十多年！最终也没讨回公道！喜的是，毕竟他进监狱了，我对他的怨恨似乎可以放下了——和一个坐牢的人还较什么劲呢？另外，《当下的力量》上有这样一句话：“你怎么能去怨恨别人的疾病呢？唯一合适的反应就是慈悲。”B主任不能控制他自己的行为，其实他是个病人罢了。父亲也是个病人罢了。这样一想，所有怨恨便烟消云散。
没想到时隔十年，真的当回了小学老师。
总共当了四年老师。这四年中，我一次又一次地压抑着再次离开的愿望，因为，我感觉不适应！心累！因为，我的偏头痛从未真正被疗愈：在理智上，我宽恕了；在情感上，我从未得到过真爱，从未被感动——没那份能量，我拿什么去传承？
亏着中间去进修了半年，否则早两年可能就会离开。
四年中一次假期里的一天，我思考教育之道，偶得一灵感：玩学习——应该帮助学生把学习变成玩！于是上网搜索，还真有这种书，于是网购了一套《玩学习》。然而这套书更多的是指导家长与孩子一起，一对一地玩学习，作为一个教师，要帮一大群学生玩学习，对我来说，又谈何容易！
有一天，学校的会计说各人的档案袋可以自己拿着，也可以放在办公室，我似乎预感到了自己将要离开，选择了自己拿着。我不想让别人长久地拿我的档案，以我的名义行一些我不愿看到的事情。有时我想，我来当几年老师的一大目的就是拿到这档案袋吧……
2015年9月，我终于再次交了辞职书离开了，为表明辞职的诚心，工资存折也在基本取完钱后交给了联区校长。当然，没告诉他密码。
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