第一讲中小学生心理问题探析
蔺秀云 北师大
一，中小学心理问题
对立违抗障碍儿童
三条诊断依据：一是偏离正常（1%--5%）二是持续的严重的，三是功能受损。
二，主要内容，分类与探析
四类：心理健康问题，内化问题，外化问题，心理障碍。
第一类心理健康问题
青少年儿童心理健康标准10条：
1智力正常
2情绪稳定性与协调性
3较好的社会适应性
4和谐的人际关系
5反应能力适度，行为协调
6心理年龄符合实际年龄
7心理活动自控能力
8健全的个性特征
9自信心
10心理耐受力
评估心理问题五纬度：情绪体验，自我认识，人际交往，认知效能，适应能力。
二，关注变化
行为问题背后是情绪问题，想法问题，障碍问题
内化是情绪问题
分为四类，但内化以及外化是同一类。
对立标准在后面
品行问题比对立更严重的，品行会主动攻击。
焦虑情绪
进食障碍
陪伴厌食症五个注意：一是不讨论体型，二是强迫（拿食物给对方）进食，三是我理解你的感受，四是讨论饮食，五是你看上去不像进食障碍。
抑郁情绪
厌食症诊断标准
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皮包骨头还是害怕吃饭，是下丘脑失去功能。会死人的症状，要早发现。
它是和情绪相关的。
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不是以自杀为目的，内心痛苦大于身体的痛苦。
问题和危机相关
生物学原因。男生的神经递质比女生快52%.该吃药要吃药，因为吃药的副作用比病本身的副作用小的多。
现在孩子很脆弱？！做出极端事，高易感型
安全性是觉得自己有价值的，不安全型的我是不好的，世界也是不好的。古话说三岁看大七岁看老。有人回应是重要的。
亲子互动视频，没心触动很大：婴儿是否得到真正的回应。
绿色线上面是行为，以下部分经常意识不到。比如，自我，我就是垃圾，就算扔到垃圾堆都没人捡。我是最厉害的，那是自恋。一层层去分析了解孩子。举例小胖墩
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