【006】就这样，一路同行

陪孩子读书，真是一件幸福的事。

特别是随着孩子渐长，有些话不愿意说的时候。唯有读书，还可以成为我们之间共同成长的桥梁和见证。

依然记得2017年4月23日和尔一去永无岛学习的情景。那天恰好是世界读书日。公交转高铁，辗转奔波几百公里，只为走进肖老师的课堂，感受一下永无岛的神奇魔力。就这样，因为阅读，我们共同完成了一项值得回忆的壮举。

那天以后，永无岛、肖老师，就成为了尔一心中特别亲切的存在。他不止一次地和我念叨，什么时候再去杭州，去永无岛玩玩啊。那天的阅读课，神奇的肖老师，已经用魔法完全俘获了孩子的心。

后来，终于有了网课，开始跟着老师们读金子美玲的诗歌，读《晨读对韵》，再就是这学期开始整本书共读。之前晨诵的时候，孩子有时候会疲惫，会懈怠（我们上学比较远，路上时间来回要两个多小时）。我只能陪着他，催促他，鼓励他。早上来不及读，只能晚上回来听。无论回来多晚，我都要和他一起将晨诵读完。我理解孩子的辛苦，但我更知道坚持诵读的意义。就这样，一路磕磕绊绊，蹒跚前行。

这学期，跟着肖老师整本书共读。他是满心期待的。每周五晚，一回到家，他都会急忙坐在电脑前，等着上课。很多时候晚饭都来不及吃。对于孩子来说，这需要很大的毅力，当然更需要家长的支持与鼓励。开班典礼上，肖老师讲《石头汤》，不正是暗示要互相支持，分享与协作吗？读到《了不起的狐狸爸爸》，我问孩子，你觉得我了不起吗？他说你还要努力。哈哈。好吧。读《玛蒂尔达》的时候，他对我说，爸爸，你比她的父母好太多了。孩子，这是你的心里话吗？

学古诗《山行》，我尝试着和孩子写作业。他的妈妈终于看到了自己擅长的部分，就忍不住出手，画了一幅山行图，让我自叹不如，也让孩子看到了妈妈更好的样子。后来学《去年的树》，讲到离别，责任，生命与自由等，可能孩子没有那么深刻的体验与感悟。但看到他沉默地久久不说话，或许这颗种子已经悄悄埋在心中了吧。

临近期末，作业日益繁多。正好肖老师带领大家读《犟龟》。那天没来得及上课，后来回听，带着他又读了一遍。我们一起理解“只要上路，总会遇到庆典”这句话，我告诉他，我们已经在路上，再坚持一下，期末一定会迎来属于自己的庆典。

就这样，跟着肖老师，一路读着，一路成长着。肖老师是充满能量感的人，光芒万丈，强烈地吸引着孩子们跃跃欲试的内心。特别是国庆期间，在高原雪山徒步，更是震撼了孩子们，让他们看到生命如此地精彩，激发出每个人内心的崇拜。

还有那次登机牌不翼而飞之后，我们看到的也是满满的正能量。没有抱怨，没有懊恼，肖老师成功地把这个事件转化成了一个写作契机，引发孩子们一个个脑洞大开，想象力爆棚，真是令人叹为观止。难怪，每一个孩子都会慢慢被肖老师吸引，舍不得离开了。

尽管网课上的孩子们素未谋面，但他们早已心心相通。默契地遵守课堂规则，各抒己见地表达想法，为同伴送花，为同伴鼓掌，在这里，孩子们的表现愈发精彩。尔一不止一次和我说，我们去找张炯杰玩吧，我们去找张宇帆玩吧……在这里，一路同行，结识到很多朋友，这也是一件乐事吧。

就这样，陪着孩子读书，不仅孩子在成长，我也在思考、成长。只有和孩子不断进步，我们和孩子之间的密码才会更相近。希望2019年能够读到更多好玩有趣的书，愿和大家一路同行，共同成长。