周末孩子把书拿回来，我内心的小窃喜，希望看到孩子认真学习的样子，但是，快到周日上晚自习了，孩子还没学，我有些着急啦，问她休息到什么时候，她说到三点。她在书房开着电脑，在电脑桌前弄着手机，也没写。我让她到桌子上学，她急眼了，把书本拿到了卧室。我气鼓鼓的。到上晚自习坐车出发时，我俩之间的气场都很紧张。在送妈妈回家的路上，我跟妈妈检讨我的行为，妈妈说“你这叫得寸进尺。”是呀，孩子已经进步了，可我越级调频啦。放松自己的心态，盯着孩子的优点和进步，积攒我的小兴奋，放任孩子的缓慢。
孩子的手机被没收了，老师和我微信里沟通了一下，让我明天去学校。说来很奇怪，我似乎很期待与老师的见面，可能隔空的好感。如何把孩子的经历转换成她的经验，每次的教训都能督促她的成长，是我们家长需要攻克的课题。
今天去超市买菜，遇到一个外国人买东西，指着地瓜，售货员给她拿，但她却似乎不想要地瓜。我以为她不知怎么表达数量，于是问她“你想买多少？”她说“potato”，哦，原来她要买土豆，我对售货员说“土豆，土豆”当售货员拿给她土豆时，她笑笑地点了点头。哦，我这英文居然还能用上(❁´`❁)*✲ﾟ*，幸好她说的英语单词，碰巧我知道(>ω<)。这种能帮助人的感觉真好，特别是跨国度的帮助(๑><๑）。
群里摘录：
我们教孩子是本分，老师教孩子是情分。
即使老师偶然的发火也是因为偶然的为那件事而生气，那生气的背后是期望孩子更好，如果老师不管不教育不叫家长共同帮助孩子长大，老师也是不少挣一分钱，并且还不会得罪我们这样不理解老师的家长。
上午和老师谈的很好，没想到我的一个无心之举惹出了祸端，不过这也暴露出我的问题。今天去学校，我拿走了她桌子上的化妆包，那里有我给她买的粉，她以为丢了，担心了一节课，结果知道是被我拿走的以后，她哭的很伤心。我没想到孩子那么在乎我。看着孩子万念俱灰的样子，我都要崩溃了，我都做了些什么呀？比起孩子的信任，我的行为显得太卑微。
以下是群里姐妹们给我留言：
我努力看了孩子的信还是看不太清楚写的大概意思是什么？你在没有针求孩子同意的情况下把孩子的化妆包擅自拿走而且还给了老师，这样做背后动机是什么呢？不明白。
看完你女儿的信，真心替她痛心，自己的父母不理解她，她累得都快自杀了。而你们去学校，仅仅是看到她的一个化妆包，在没有征求她的意见下，擅自给了老师，她都这么大了，难道拥有一个化妆包都不可以吗？昨天她都把她的痛楚通过信的方式传达给你们，可今天你又自以为是的做了你认为很对的事情，你需要深层次的反思，怎么去尊重女儿和爱女儿，还有你需要向她道歉，这就是她为什么越来越不爱学习的原因[微笑]
理解你的无奈[爱心]，同情你的遭遇[爱心]。但是更想要抱抱你女儿[拥抱][拥抱]。女儿在信中不止一次想到了死，讲到了她害怕担心焦虑，但又孤立无助。此时的你看到这些你不后怕吗？这颗颤颤巍巍的心[可怜][凋谢]你感受到了吗？在这种状态下，孩子不要说专注学习了，她的心理健康令人堪忧啊。女儿说她根本没有自我任由被安排，再看到你拿了孩子的化妆包直接给老师，理解了你直线思维的教育模式，孩子确实很无奈崩溃了。
换位思考吧，如果你被你爱人控制管理着，你的感觉如何？
孩子是个有思想有灵魂的独立个体，你至少要尊重她呀。
[微笑]，女孩子爱美是很正常的事情，是她的权利呀，我女儿也有化妆包，她不但自己化，还会帮我画，在这过程中我们会探讨各种妆面，谈到怎么算美？如何化妆？哪个化妆品好？什么人适合什么妆容？孩子也是在探索，我们和她一起探讨研究，慢慢的孩子就知道自己的年龄应该怎么穿戴比较合适。这是在培养建立孩子的审美观呀。所以，孩子是需要这个学习的过程，妈妈也需要这个过程来引导。沟通不是一点就通，一讲就会的。就是孩子出现跑偏问题，也要先和孩子建立互信的亲子关系，再去和孩子一起想办法解决问题。
其实有时候啥都不要说，孩子情绪不好的时候，能愿意让我们陪在身边，就拥抱孩子吧，这是给她最好的鼓励
孩子爱美多好啊，我要是有女儿一定把她打扮得美美的，爱美是天性，爱美的人和热爱没食的人都特别积极乐观，热爱生活，多好啊
亲爱的，别让爱演变成伤害呀。抓紧时间通读课程吧，你来群时是为了改变自己而来，可不是为了先改变孩子奥[愉快]。
好好陪孩子，听听她说，抱抱她，孩子写信给你是有和你交流的欲望，说明对家长还是有希冀的。
太好了，[鼓掌][鼓掌]，你觉察到就好。女儿睡了，你也去休息吧，睡前要做感赏奥，慢慢的调对频率，让自己和孩子都感觉好起来。加油[玫瑰]
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