01
06-2018
对社会的奉献是责任，更是一种幸福
导读：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。当城市里的孩子过着各种奢华享受生活的时候，有这样一群孩子，他们没有新衣服、新书包，甚至没有新课本。他们很小的年纪就要承担起家务，不得不做一个大人，贫穷让他们过早的成熟，顽强的成长，今天是六一儿童节，我们小泥孩将带着孩子们一起走进大山，去看看这些山里的孩子们，让我们共沐风雨，爱心同行，欢迎你的加入。
XIAONIHAI
NO°／01
贫穷-------
给了孩子在这个年纪不该有的坚强
贫穷
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
——《小泥孩》
09：00
09：15
抵达山区
小学集合
集体破冰
09：15
09：45
互结对子
欢度节日
感受淳朴
09：45
10：45
共同上课
互相交流
建立友谊
10：45
11：15
爱心捐助
互相帮助
体会奉献
11：15
12：30
自制中餐
大山徒步
体会民俗
12：30
13：00
互赠礼物
活动总结
相约再见
NO°／02
当生活像一首歌那样轻快流畅时,笑颜常开乃易事；而在一切事都不妙时仍能微笑的人,是真正的乐观。
乐观
初遇大山里的孩子，我们会完全被他们的乐观所感染，我们生活在城市里的人，每天都在不停的烦恼和抱怨，而物质贫乏的他们却依然乐观的面对生活
NO°／03
孩子的好奇心，就是整个世界前进的动力和源泉。
好奇
当我们把带来的电脑、各种新奇的文具放到孩子们面前的时候，他们表现出了孩子独有的好奇心，眼前的一切对大山里的孩子是那么新鲜，那么的富有吸引力。他们小心翼翼，他们兴奋异常。
NO°／04
对知识的渴望是每个人拥有的权利，但是总有些孩子缺少这样的机会。
求知
我们城市的孩子面对知识的学习是那样的心不甘，情不愿。我们觉得很多课业负担，但是大山里的孩子面对新的知识，是那么的富有敬畏之心，他们怕这样的机会稍纵即逝········
NO°／05
在个性、举止、风度和一切一切上，最好的其实是朴实
质朴
山里的孩子最可贵的品格就是质朴，他们是那样的善良，那样的容易满足。物质的匮乏并没有让他们对世界充满抱怨，反而让他们对一点点的得到都表现的心满意足。
NO°／06
在孩子的世界里，所有的新奇都值得去探索，山里的孩子也不例外。
探索
他们用自己学过的仅有的一些知识，去讨论他们内心中对世界的探索。物质上他们远远不如城市里的孩子，但是对未来的期望和对新知识探索的心却一点都不逊色于城市中的我们。
NO°／08
你我用真心去交流，用诚意去思考
我们在一个课堂上，更在一片蓝天下
勤奋
我们的孩子和山里的孩子共同上一次课，听一次老师的教诲，让我们更加了解山里孩子的学习和生活。知道他们优秀品质背后的支撑到底是什么。
NO°／09
自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。我们山里的孩子真的很苦
刻苦
打开孩子们的文具，看看他们的书包，我们的孩子被震撼到了，怎么山里孩子的书包这么破？为什么他们的文具那么少？这个时候内心中升起的是佩服更是心疼。
NO°／10
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
山里孩子的认真态度，震撼人心。
认真
当我们和山里的孩子共同去学习一节课程的时候，他们的认真态度，对知识的渴望，真的让我们这些随时有学习机会的人惭愧不已，他们才是真正热爱知识的人。
NO°／11
奉献是一种社会责任，更是一种幸福的源泉。
奉献
当我们把带来的新书包、文具、零食送给这些大山里的孩子的时候，我们的内心获得了一种从未有过的幸福感。让我们的孩子在奉献中学会“爱”与“珍惜”，是这次活动中最大的收获。
NO°／12
让自己变得更加的强大，就是对社会和对一份爱心最好的回报。
回报
孩子们感受到了一份爱心的给予和关怀，山里的孩子们也给我们的孩子准备了最好的礼物，他们要用自己的双手来为我们准备一份丰盛的午餐，一切食材都来源于田间和大山，是那么的健康，那么的自然········
NO°／13
用一颗感恩的心去看待世界，去陪伴生活。
感恩
小伙伴们一起结伴同行，一起欢声笑语，一起大山徒步，一起共进中餐，一起度过属于他们自己的节日，同山里的孩子一起度过一个不一样的儿童节。
NO°／14
孩子之间最好的语言就是游戏，最多的交流就是笑声。
欢乐
在美味的中餐之后，便到了我们最喜欢的游戏环节，让我们通过游戏时间更加加深一下对彼此的了解和彼此深厚的友谊吧。让我们一起想想平时大家都有哪些游戏吧。
NO°／15
人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲。
愿我们的友谊地久天长。
友谊
经过这一天的相处，我们的孩子们结下了深厚的友谊，希望在以后的生活中你们能够成为互相促进互相学习的好朋友。
NO°／16
我们致敬成长，愿我们的孩子都能快乐的成长。
成长
孩子就在时光里不知不觉的长大了，在这个过程中你给孩子根植了什么种子，他就会成长成什么样子，愿我们的孩子都学会奉献和感恩，学会爱与被爱的能力，期待我们下次活动再见。
欢度六一
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