阅读内容：自带设备常态化 阅读时间：一个半小时
自带设备，最初由企业界发起，并逐步推开，意味着带自己的设备运用到日常工作中，也是企业对设备进行重新布局设计的整体解决方案。
对学校的自带设备，简单地说就是允许学生将自己的电子设备（如智能手机、平板）代入学校。
这样的设想，一听我也是反对的。手机影响学生注意力；容易导致学生攀比；学生自控能力差；教育有关部门不允许；教育有关部门不允许等等。
但是我昨天看到一个很有意思是故事：五维突破的作者杨博士，他讲到他班上的一个学生问他，为什么蟑螂死的时候都是反面朝上？一时间博士回答不上来，只好跟学生说“这个问题我也不知道，不过旁边有台电脑，下课的时候你可以自己解决”。孩子下课后翻阅的百度，终于找到一个比较满意的答案。
孩子跟杨博士解释：蟑螂在沾上杀虫剂后，杀虫剂影响蟑螂的神经系统并导致肌肉痉挛，蟑螂是靠腹部呼吸的，背部朝下有利于蟑螂呼吸。翻转身体后的蟑螂，由于杀虫剂毒害作用的加深，无力翻转回自己的身体，蟑螂最终以背部朝下的姿势死去。
后来杨博士还介绍工具“形色”，更是让我拍手叫好。是当我们遇到不知名的植物，可以用APP形色拍下，马上就会出来植物的名字，以及该植物相关资料。突然觉得，这样有意思的APP我也要下。
这样新颖的东西，无疑是让人的求知欲大大增加！是的，如果能好好的引领，设备的常态化更能带动人向求知、学习、探索的方向发展。
五维突破：第五维度 学生创造
网友评论